Sau nhiều năm nỗ lực nâng cao chất lượng giảng dạy, trường Tiểu học và THCS Việt Nam Tinh Hoa, đồng hành bởi North London Collegiate School (VNTH) đã chính thức trở thành thành viên của International Baccalaureate (IB), được IB công nhận để triển khai Chương trình Tú tài Quốc tế bậc Tiểu học. Cột mốc này đánh dấu sự gia nhập của trường vào mạng lưới IB World School toàn cầu cùng hơn 5.700 trường trên toàn thế giới.

Chương trình Tú tài Quốc tế (IB) là một chương trình giáo dục chất lượng quốc tế, cung cấp bệ phóng vững chắc cho sự phát triển của học sinh. Chương trình là một phần không thể thiếu trong phương pháp giáo dục tổng thể của VNTH, bên cạnh chương trình học thuật nghiêm ngặt được hỗ trợ bởi Trường North London Collegiate School International và sự gắn bó sâu sắc với văn hoá và ngôn ngữ Việt Nam.

VNTH tích hợp chương trình IB vào triết lý của trường, đặt học sinh làm trung tâm xuyên suốt quá trình học tập, đồng thời nuôi dưỡng tư duy phản biện, sự tò mò và tư duy toàn cầu.

Triết lý của hệ thống IB

Các bậc phụ huynh có thể đã nắm rõ về lợi ích vượt trội mà một nền giáo dục chất lượng cao mang lại cho trẻ. Tuy nhiên, việc hiểu rõ về triết lý cốt lõi của chương trình giáo dục mới là kim chỉ nam để phụ huynh lựa chọn nền giáo dục phù hợp dành cho trẻ. Với chương trình IB tại VNTH, triết lý chương trình IB tập trung vào mục tiêu cốt lõi: nuôi dưỡng ở trẻ tư duy độc lập, sự tự tin trong giao tiếp và tư duy của những công dân toàn cầu giàu lòng nhân ái.

Chính vì vậy, bằng tốt nghiệp IB không chỉ là một minh chứng về sự xuất sắc trong học thuật - bao gồm tiếng Anh, kỹ năng tư duy phản biện,... mà còn là minh chứng cho quá trình học hỏi và rèn luyện của trẻ, ở đó, các em được nuôi dưỡng tài năng, lòng biết ơn và khả năng đóng góp cho cộng đồng xung quanh.

Việc tích hợp hệ thống IB vào chương trình học là một cơ hội lý tưởng để tăng cường mối liên kết giữa gia đình và nhà trường. Để hiện thực hoá điều đó, VNTH tổ chức các hội thảo dành cho phụ huynh, các buổi học mở, các buổi giao tiếp song ngữ và các cuộc gặp gỡ 1-1. Một trong những hoạt động được phụ huynh đăng ký tham gia nhiều nhất là hoạt động “Khám phá việc học,” nơi phụ huynh được giới thiệu về phương pháp học tập dựa trên tìm tòi và sau đó được ngồi cùng lớp với trẻ để trải nghiệm thực tế.

Vai trò của sự nghiêm ngặt trong chương trình học tiếng Anh với chuẩn mực từ Trường North London Collegiate School

Nhờ mối liên kết chặt chẽ với Trường North London Collegiate School (NLCS) - hệ thống trường có mặt tại khắp Anh, Hàn Quốc, Singapore, Kobe, VNTH được thừa hưởng những giá trị giáo dục xuất sắc từ bề dày 175 kinh nghiệm. NLCS hỗ trợ việc triển khai khung chương trình giảng dạy đáp ứng tất cả các yêu cầu của Chương trình Giáo dục Quốc gia Anh, từ đó tạo nền tảng vững chắc cho chương trình IB. Sự nghiêm ngặt trong tiêu chuẩn của NLCS cùng các phương pháp học tập dựa trên tìm tòi mang đến một chương trình học toàn diện cho trẻ tại VNTH.

Students celebrate the ending of the year.

Giữ gìn bản sắc Việt Nam

Học sinh tốt nghiệp VNTH sẽ có nền tảng quốc tế để khám phá các cơ hội học tập toàn cầu. Nhưng điều đó không có nghĩa là các em sẽ xa rời sự kết nối với quê hương và văn hoá Việt Nam. Một trong những yếu tố then chốt tạo nên sự kết nối chặt chẽ này chính là khả năng sử dụng tiếng Việt một cách trôi chảy - học phần này được phát triển một cách tự nhiên, có chủ đích và hài hoà với chương trình IB và tiếng Anh. Trái với lo lắng ban đầu của phụ huynh rằng việc đạt được khả năng song ngữ và các tiêu chuẩn khắt khe của chương trình tiếng Anh và IB là một thách thức với trẻ, thực tế, điều này là hoàn toàn khả thi và còn mang đến lợi thế to lớn cho trẻ trong tương lai.

Chương trình IB PYP coi trọng việc phát triển tiếng Việt bởi ngôn ngữ mẹ đẻ củng cố sự phát triển nhận thức, bản sắc cá nhân và thành tích học tập. Sự hiện diện của tiếng Việt tại VNTH vô cùng sống động, tiếng Việt được giảng dạy và sử dụng trong các môn học không chỉ Ngữ văn, các trải nghiệm văn hoá và thực hành tại lớp. Các em được hướng dẫn cách tư duy, giải quyết vấn đề và thể hiện ý kiến cá nhân bằng cả tiếng Anh lẫn tiếng Việt. Yêu cầu song ngữ này giúp học sinh đạt được sự linh hoạt về nhận thức, kỹ năng đọc viết tốt hơn và thắt chặt sợi dây kết nối với cội nguồn của mình.

Ngoài ra, việc sử dụng thành thạo tiếng Việt - tương tự như học sinh của các trường công lập - có tác động sâu sắc đến khả năng duy trì mối liên kết với cộng đồng xung quanh. Nhờ khả năng giao tiếp trôi chảy bằng tiếng Việt, các em có thể nuôi dưỡng sự kết nối sâu sắc với các thành viên trong gia đình, hàng xóm, và cộng đồng địa phương của mình.

Kết luận

Nền giáo dục vượt trội tại VNTH được tạo nên bằng sự kết hợp hài hòa bởi: Chương trình giáo dục quốc gia của Anh và các học phần liên ngành bắt buộc của IB - cả hai đều bổ sung và hỗ trợ đắc lực cho nhau.

Để chương trình học được diễn ra hài hoà, giáo viên và ban lãnh đạo của NLCS luôn làm việc chặt chẽ với nhau. Một thế mạnh quan trọng của mô hình giáo dục của trường là tinh thần đồng đội giữa các giáo viên nước ngoài và Việt Nam, từ việc lập kế hoạch giảng dạy đến thực thi các hoạt động. Các thầy cô cùng thiết kế các đơn vị bài học, chia sẻ chuyên môn và điều chỉnh các phương pháp giảng dạy để trải nghiệm học tập luôn được nhất quán. Các giáo viên nước ngoài mang đến các phương pháp sư phạm quốc tế và phương pháp giảng dạy dựa trên tìm tòi, trong khi đó, giáo viên Việt Nam mang đến sự hiểu biết về văn hóa và chuyên môn về ngôn ngữ. Khi cả hai cùng kết hợp, các em học sinh sẽ được thừa hưởng các phương pháp học tập vừa mang tính quốc tế vừa gắn bó sâu sắc với văn hóa Việt Nam. Ngoài ra, với quy mô lớp học nhỏ và các cơ sở vật chất hiện đại, chuyên dụng, bao gồm Phòng thí nghiệm STEAM, Không gian sáng tạo, Xưởng nghệ thuật và Phòng thí nghiệm Khoa học, kéo gần khoảng cách giữa lý thuyết và thực hành.

Chương trình IB, cũng như việc tập trung vào ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam, hướng đến lợi ích bền vững cho mỗi học sinh trên hành trình trở thành những nhà lãnh đạo, nhà tư tưởng và người đóng góp. Thấu hiểu sâu sắc mong muốn của các phụ huynh dành cho trẻ, nền giáo dục của VNTH gắn liền với mục tiêu cốt lõi và lâu dài: giúp trẻ em phát triển thành những công dân có tư duy độc lập, tinh thần cộng tác và khả năng lãnh đạo, cùng sự tự tin vào bản thân để sẵn sàng tiến bước ra thế giới.

Kể từ khi Niên khóa Tốt nghiệp đầu tiên tự hào bước ra thế giới vào năm 2014, Trường Quốc tế Anh Việt TP Hồ Chí Minh (BVIS HCMC) đã trở thành bệ phóng cho hơn 530 học sinh tốt nghiệp, giúp các em phát triển và thành công trong một thế giới đa dạng và kết nối toàn cầu. Bằng việc kết hợp Chương trình Giáo dục Quốc gia Anh chuẩn mực với sự trân trọng sâu sắc dành cho những giá trị, ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam, BVIS chuẩn bị hành trang cho học sinh năng lực hội nhập toàn cầu đồng thời vẫn giữ vững bản sắc của mình.

Niên khóa Tốt nghiệp đầu tiên của BVIS vào năm 2014.

Để thực sự hiểu cách BVIS nuôi dưỡng sự tự tin, khả năng thích ứng và nền tảng văn hóa vững chắc, chúng ta cần nhìn xa hơn những điểm số ấn tượng hay kết quả trúng tuyển đại học. Cùng lắng nghe chia sẻ từ một số cựu học sinh BVIS về hành trình của các em cho thấy những người trẻ đầy động lực, bản lĩnh và tài năng đã được phát triển như thế nào tại BVIS.

Văn hóa được định hình bởi những giá trị

Nguyễn Tấn Phát chụp ảnh cùng đồng nghiệp tại thương hiệu may đo thời trang cao cấp nơi anh hiện đang làm việc.

“Văn hóa không bị giới hạn bởi quốc tịch, mà được định hình bởi các giá trị. BVIS đã dạy em về sự chính trực, bền bỉ và tôn trọng. Mang theo những giá trị ấy giúp em hòa nhập tự nhiên ở bất cứ nơi đâu,” Nguyễn Tấn Phát chia sẻ. Em là một trong những học sinh nhập học lớp 9 trong năm học đầu tiên BVIS thành lập. Nền tảng học thuật vững chắc tại trường đã giúp Phát học tập xuất sắc ở bậc đại học, sau đó hoàn thành chương trình Thạc sĩ và mở ra các cơ hội nghề nghiệp tại Dubai, Việt Nam và hiện nay là Úc. Việc BVIS củng cố cội nguồn văn hóa giúp em tạo dựng những kết nối ý nghĩa trong các môi trường quốc tế.

Hiện Phát làm việc tại Úc với vai trò kỹ thuật viên và cộng sự marketing cho một thương hiệu may đo cao cấp, nơi em trực tiếp làm việc với khách hàng và chăm sóc trải nghiệm dịch vụ của họ bằng những kỹ năng được bồi dưỡng từ BVIS. “Tại trường, em từng tham gia tổ chức các sự kiện như Live Lunch và dạ hội cùng Hội đồng Học sinh, điều này khơi gợi niềm yêu thích của em trong việc tạo ra những trải nghiệm hấp dẫn cho mọi người. Khi thầy giáo môn Toán gợi ý về ngành dịch vụ khách sạn, em đã tìm hiểu và bị thu hút bởi cơ hội cùng nhiều kỹ năng đa dạng mà lĩnh vực này mang lại,” Phát chia sẻ.

Phát (bên trái) học tập cùng bạn bè tại BVIS HCMC.

Chương trình học của BVIS, bao gồm Trung học Quốc tế IGCSE và Tú tài Anh A Level, cùng các hoạt động ngoại khóa giúp các em học sinh phát triển những kỹ năng có thể chuyển giao như lãnh đạo, giao tiếp và tinh thần trách nhiệm, những năng lực mà Phát vận dụng hằng ngày trong công việc hiện tại. Khi được hỏi bản sắc Việt Nam ảnh hưởng thế nào đến cách em làm việc và kết nối với mọi người đến từ nhiều nền văn hóa khác nhau, Phát nói: “Em nhìn nhận điều đó như sự cởi mở, gần gũi và bắt nguồn sâu sắc từ một nền văn hóa nổi tiếng với sự thân thiện, ẩm thực tuyệt vời và cảnh sắc tươi đẹp. Có rất nhiều điều để tự hào về bản sắc dân tộc. Ví dụ, em thường nhắc đến ẩm thực hoặc phong cảnh Việt Nam khi trò chuyện với khách hàng và bạn bè, đó là cách tự nhiên để phá vỡ sự ngại ngùng ban đầu và tạo sự kết nối.

Phát (góc trên bên phải) trong thời gian du học.

Sự tự tin để bước vào những chân trời mới

Yến Đặng tốt nghiệp Đại học American tại Washington DC.

Phương pháp tiếp cận toàn diện của BVIS đối với thành tích học thuật còn chú trọng vào việc phát triển kỹ năng cá nhân, bao gồm sự tự tin, tính kiên cường và thích ứng toàn cầu. Yến Đặng, Cựu học sinh Niên khóa 2018, là minh chứng cho sự trưởng thành cá nhân mà các em học sinh đạt được ngay tại BVIS. Em chia sẻ: “Ngay từ ngày đầu tiên, các bạn trong lớp đã rất thân thiện và hỗ trợ, giúp em nhanh chóng hòa nhập và tập trung học tập. Sự động viên đó cũng mang lại cho em sự tự tin để bước ra khỏi vùng an toàn và thử những điều mới, từ tham gia đội bóng rổ nữ đến biểu diễn, các hoạt động thể thao Đội nhà và nhiều câu lạc bộ khác.”

Yến mang theo sự quyết tâm và tự tin ấy khi đảm nhận những vai trò và cơ hội mới trong thời gian học tập tại Đại học American, Washington DC. Đồng thời, sự gắn kết sâu sắc với di sản Việt Nam là nguồn tự hào và sức mạnh của em. Yến đồng sáng lập Hội Sinh viên Việt Nam đầu tiên của trường và giữ vai trò Phó Chủ tịch. Thông qua đó, em kết nối cộng đồng trong và ngoài trường, bao gồm cả các cộng đồng tại Việt Nam.

Yến là đại diện cho thương hiệu Sanaky tại Việt Nam.

Sau khi tốt nghiệp đại học, Yến trở về Việt Nam làm việc với vị trí Quản lý Thương hiệu tại Sanaky. Trong vai trò này, em vận dụng nhiều kỹ năng và phẩm chất mà BVIS đề cao. “Môi trường quốc tế cùng tư duy chủ động, cởi mở mà BVIS vun đắp giúp em thích nghi nhanh hơn và tự tin hơn khi học tập và làm việc với đồng nghiệp đến từ các nền văn hóa khác nhau. Đồng thời, em trở nên linh hoạt, sáng tạo và chủ động hơn trong giải quyết vấn đề, luôn giữ tư duy sáng tạo để tìm ra hướng đi mới,” Yến chia sẻ.

Xây dựng cảm giác thuộc về của mỗi cá nhân

Sau khi tốt nghiệp BVIS, Nhật Minh chuyển đến thành phố New York, Mỹ.

Có thể thấy rằng các cựu học sinh BVIS có đủ kỹ năng và trải nghiệm để thích nghi với bất kỳ môi trường quốc tế nào, song mục tiêu của các em không chỉ dừng lại ở việc hòa nhập. Quan trọng hơn, nhờ giữ vững bản sắc cá nhân và những giá trị mà nhà trường đề cao – tinh thần gia đình, sự tôn trọng và tính cộng đồng của người Việt, các em cũng tỏa sáng như những cá nhân độc đáo. Nhật Minh, Cựu học sinh BVIS TP Hồ Chí Minh Niên khóa 2023, hiện theo học ngành Kinh doanh tại Đại học New York (NYU) với học bổng trị giá gần 4,5 tỷ đồng, chia sẻ: “BVIS giúp em hiểu rằng cội nguồn văn hóa chính là chìa khóa để kết nối và tạo nên bản sắc riêng trong một thế giới đa dạng.”

Từ triết lý tập tập trung vào giá trị và tri thức văn hóa của BVIS, Minh có thể vững vàng hơn khi thích nghi với cuộc sống tại New York ngay cả khi tiếp xúc với những cá nhân xuất sắc khác. Minh đã hình thành sự tôn trọng sâu sắc và hiểu biết về ngôn ngữ, văn hóa Việt Nam thông qua chương trình học và các sự kiện của BVIS, bao gồm Tết và Tết Trung Thu. Điều này giúp em kết nối với các sinh viên khác thông qua Hội Sinh viên Việt Nam tại Đại học NYU khi tổ chức các hoạt động như giải bài Tiến Lên và Chợ đêm Việt Nam nhằm lan tỏa giá trị Việt ra quốc tế, xây dựng mối quan hệ và duy trì bản sắc cá nhân.

Là một phần của cộng đồng học sinh đa dạng, Minh giới thiệu văn hóa và giá trị Việt Nam đến bạn bè quốc tế.

Tại BVIS, Minh là thí sinh đạt điểm cao nhất toàn quốc môn Lịch sử IGCSE và nhận giải thưởng Cambridge Outstanding Achievement Award. Đồng thời, em tận dụng tín chỉ A Level các môn Toán, Tâm lý học, Kinh doanh và Sinh học từ chương trình Tú tài Anh để rút ngắn thời gian học tại NYU 1,5 học kỳ, tiết kiệm hơn 1,6 tỷ đồng học phí. Nhưng quan trọng không kém, Minh có được sự thấu hiểu vững chắc về bản thân, và tác động tích cực mà em có thể tạo ra cho thế giới, bởi em chưa bao giờ đánh mất cảm giác gắn kết với cội nguồn của mình.

Phương thức tiếp cận toàn diện Một học sinh, Một chương trình, Một thế giới

Mặc dù, những câu chuyện của Phát, Yến và Minh rất ấn tượng, chúng không phải là điều hiếm gặp trong cộng đồng cựu học sinh BVIS. Các em là minh chứng cho việc nền tảng học thuật vững chắc của nhà trường, song hành cùng việc nuôi dưỡng kết nối với bản sắc giúp tạo nên động lực cho thành công cá nhân và nghề nghiệp trong bối cảnh toàn cầu.

Cơ sở vật chất hiện đại, đẳng cấp quốc tế tại BVIS chuẩn bị cho học sinh những trải nghiệm học tập trong tương lai.

Một số học sinh BVIS sẽ nối bước Phát, Yến và Minh du học sau khi tốt nghiệp, và một số em khác có thể lựa chọn ở lại Việt Nam. Có những bạn sẽ theo đuổi sự nghiệp quốc tế, và có những bạn tập trung phát triển trong nước. Tuy nhiên, tất cả các em đều chung niềm tự hào về di sản Việt Nam và sở hữu những kiến thức, kỹ năng cần thiết để tỏa sáng trong bất cứ lĩnh vực nào mà các em dành trọn đam mê và nỗ lực.

BVIS khơi mở những hành trình khám phá đầy cảm hứng.

[Ảnh mở đầu: Kevin Lương Nghị, Cựu học sinh BVIS Niên khóa 2023, cùng bạn bè giành Giải thưởng Thuyết trình Xuất sắc tại cuộc thi PVH Corp Ground Floor Challenge Competition 2024 tại Mỹ]

Trường Quốc Tế Châu Âu TP.HCM (EIS - European International School Ho Chi Minh City) vừa chính thức nhận được chứng nhận uy tín từ Western Association of Schools and Colleges (WASC) - một trong những tổ chức kiểm định giáo dục uy tín hàng đầu thế giới.

Tầm quan trọng của WASC

Trong bối cảnh các trường quốc tế tại Việt Nam phát triển rầm rộ, phụ huynh thường phải bối rối trước vô số loại "chứng nhận," "kiểm định," hay "liên kết" với những tên viết tắt và giải thích phức tạp. Giữa "mê cung" thông tin đó, WASC được xem là một trong những chuẩn mực chất lượng cao nhất.

WASC là một trong sáu tổ chức kiểm định khu vực của Mỹ, có trách nhiệm đánh giá chất lượng trường học tại Mỹ, châu Á và Thái Bình Dương. Quy trình kiểm định của WASC nổi tiếng cực kỳ nghiêm ngặt, dựa trên bằng chứng cụ thể và xem xét toàn diện từ chất lượng giảng dạy, công tác quản lý, kết quả học tập cho đến sự gắn kết trong cộng đồng.

Đối với các gia đình Việt Nam, chứng nhận WASC mang lại sự tin tưởng vững chắc: một ngôi trường đạt chuẩn WASC đã được đánh giá độc lập và công nhận là cung cấp nền giáo dục chất lượng cao, được các đại học quốc tế công nhận rộng rãi.

Ben Armstrong, Đồng Hiệu trưởng EIS

Lợi thế trực tiếp cho khóa học sinh lớp 12

Khóa tốt nghiệp năm 2026 của EIS là những học sinh đầu tiên được hưởng lợi. Ngay trong mùa xuân này, các em sẽ nhận được bảng điểm và bằng tốt nghiệp đạt chuẩn WASC vốn là những hồ sơ quen thuộc nhưng lại có vai trò quyết định trong quá trình xét tuyển đại học, xin học bổng, làm thủ tục visa du học và chuyển trường.

Đặc biệt, tại các nước như Mỹ hay Canada, nơi bảng điểm được kiểm định là yêu cầu gần như bắt buộc, WASC mang lại lợi thế lớn. “Đây là thời điểm vô cùng thuận lợi cho các lứa học sinh sắp tốt nghiệp của chúng tôi,” ông Armstrong nói. “Hồ sơ học thuật của các em giờ đây mang sức nặng toàn cầu.”

Lộ trình giáo dục linh hoạt

Mặc dù EIS tập trung mạnh vào chương trình Tú tài Quốc tế (IB) toàn diện, nhưng không phải học sinh nào cũng chọn học IB Diploma (DP). Nhiều em lựa chọn học IB Courses hoặc lộ trình học tập cá nhân hóa, phù hợp với định hướng và thế mạnh riêng. Chứng nhận WASC đảm bảo rằng tất cả học sinh EIS, dù chọn con đường nào, đều tốt nghiệp với một bằng cấp được công nhận và tôn trọng trên khắp thế giới.

Điều này mang lại sự linh hoạt tối đa cho gia đình và học sinh: được lựa chọn chương trình học phù hợp nhất mà không cần lo lắng về việc ảnh hưởng đến cơ hội vào đại học.

“Chứng nhận này đảm bảo mỗi học sinh đều có một lộ trình hướng đến thành công,” ông Armstrong khẳng định. “Nó bảo vệ tương lai các em, đồng thời cho phép nhà trường cá nhân hóa giáo trình.”

Uy tín dài hạn: Kiểm định đến năm 2029

WASC đã đồng bộ chu kỳ kiểm định với CIS (Council of International Schools) – tổ chức mà EIS cũng đã đạt chuẩn. Nhờ đó, EIS được công nhận chất lượng đến năm 2029 và sẽ tiếp tục chu kỳ đánh giá 5 năm CIS/WASC sau thời điểm đó.

Việc kiểm định liên tục này là sự cam kết rằng chất lượng giảng dạy, quản trị, kết quả học tập và sự gắn kết cộng đồng luôn được giám sát và duy trì ở mức cao. Nó cũng giúp EIS luôn cập nhật theo các tiêu chuẩn giáo dục quốc tế hiện đại.

Điều quan trọng nhất

Đối với phụ huynh đang tìm kiếm sự minh bạch và định hướng rõ ràng giữa thị trường trường quốc tế cạnh tranh tại Sài Gòn, WASC mang đến giải pháp: bằng cấp được công nhận toàn cầu, hồ sơ học thuật đáng tin cậy, kết quả vào đại học ấn tượng và nhiều lựa chọn lộ trình học tập linh hoạt.

Chứng nhận này là thành quả của sự cố gắng suốt nhiều năm từ đội ngũ giáo viên, ban lãnh đạo, học sinh và phụ huynh EIS, phản ánh văn hóa, giá trị và tinh thần hợp tác của cộng đồng trường. Trong tương lai, nó sẽ tiếp tục mở rộng cánh cửa đại học, hỗ trợ hành trình học tập cá nhân hóa và củng cố cam kết của EIS về chất lượng học thuật vượt trội.

Hiện tại EIS còn mang đến cho phụ huynh cơ hội trải nghiệm ngay triết lý giáo dục cũng như lợi ích của chứng nhận WASC đến con em của mình ngay trong năm học tiếp theo bằng học bổng EIS. Phụ huynh có thể tham khảo tại đây.

Thế giới sẽ trông như thế nào khi những học sinh hôm nay bước vào đời trong vài năm tới?

Khi xã hội thay đổi với tốc độ chưa từng có, giáo dục không còn chỉ là câu chuyện truyền đạt kiến thức, mà còn phải chuẩn bị học sinh một tương lai nghề nghiệp và xã hội vẫn chưa được định hình. Báo cáo Future of Education 2030 của OECD cho thấy người trẻ cần nhiều hơn điểm số. Họ cần kỹ năng, tư duy và giá trị sống để có thể thích nghi và phát triển trong một thế giới liên tục biến động. Diễn đàn Kinh tế Thế giới dự đoán đến năm 2030, gần 40% kỹ năng hiện tại sẽ trở nên lỗi thời; trong khi nghiên cứu của McKinsey & Company nhấn mạnh vai trò ngày càng quan trọng của sáng tạo, hợp tác và khả năng tự quản lý, bên cạnh nền tảng học thuật.

Học bổng Dream Big lần đầu được triển khai cho năm học 2025–2026 và sau đó được mở rộng, tích hợp vào chương trình học bổng thường niên hiện nay. Chương trình trao tặng mức hỗ trợ lên đến 100% học phí hằng năm cho những học sinh xuất sắc trong năm lĩnh vực: Học thuật, Nghệ thuật, Âm nhạc, Thể thao và Cống hiến cộng đồng.

Tại Trường quốc tế Úc Sài Gòn - Australian International School (AIS) Saigon, tầm nhìn đó được gói gọn trong ba từ: Be, Belong, Become — “Hiểu mình – Gắn bó – Trưởng thành.” Triết lý này khẳng định rằng học sinh cần được là chính các em, được nuôi dưỡng trong cộng đồng gắn bó, và phát triển thành những công dân toàn cầu tự tin, bản lĩnh. Tinh thần ấy chính là nền tảng của Học bổng Dream Big, chương trình tôn vinh tài năng dưới mọi hình thức.

Tầm Nhìn Mới Về Thành Tích

Ra mắt cho niên khóa 2025–2026, Học bổng Dream Big mang đến cơ hội miễn giảm học phí lên đến 100% cho học sinh xuất sắc ở năm lĩnh vực: Học thuật, Nghệ thuật, Âm nhạc, Thể thao và Cống hiến cộng đồng.

Chương trình tin rằng thành công trong cuộc sống và sự nghiệp không chỉ đến từ một loại năng khiếu duy nhất. Dù là nghệ sĩ trẻ với óc sáng tạo, nhạc công truyền cảm hứng qua âm nhạc, hay vận động viên dẫn dắt bằng tinh thần bền bỉ, AIS tin rằng sự sáng tạo, kiên trì và thấu cảm chính là phẩm chất của một người học toàn diện.

“Không ai mơ lớn vì điều đó dễ dàng, mà vì điều đó đáng để theo đuổi,” ông Lee Childs, Hiệu trưởng AIS Saigon chia sẻ. “Chúng tôi luôn khuyến khích học sinh dám nghĩ xa hơn, dám khám phá con người mà các em có thể trở thành. Đó chính là ý nghĩa thật sự của giáo dục tại AIS.”

Năm Hướng Phát Triển Toàn Diện

Năm lĩnh vực của học bổng được xác định nhằm phản ánh triết lý giáo dục toàn diện của AIS, giúp học sinh phát triển trí tuệ, sáng tạo, nhân cách và tinh thần trách nhiệm xã hội.

Nhà trường tìm kiếm và tôn vinh những học sinh có tiềm năng vượt trội trong học thuật, nghệ thuật, âm nhạc, thể thao và hoạt động cộng đồng. Từ niềm say mê học hỏi, khả năng sáng tạo trong hội họa, nhiếp ảnh hay sân khấu, cho đến năng khiếu âm nhạc, tinh thần đồng đội và lòng nhân ái trong hoạt động thiện nguyện, tất cả đều được trân trọng và khích lệ.

Dù mỗi lĩnh vực thể hiện một loại năng khiếu riêng, chúng đều có điểm chung: khát vọng phát triển bản thân, thể hiện cá tính và đóng góp tích cực cho xã hội.

Bệ Phóng Ra Thế Giới

Học bổng Dream Big phản ánh những giá trị đã giúp AIS Saigon trở thành một trong những trường quốc tế uy tín nhất TP.HCM. Trường giảng dạy chương trình Cambridge và Tú tài Quốc tế (IB) từ trường mầm đến Lớp 13, với thành tích học tập xuất sắc. 36% học sinh Lớp 12 năm 2025 đã nhận được thư mời từ các trường thuộc Top 50 đại học hàng đầu thế giới tại Mỹ, Anh, Úc, Canada và nhiều quốc gia khác.

Nhưng với AIS, thành công không chỉ đo lường bằng điểm đến, mà còn bằng sự trưởng thành của mỗi cá nhân. Nhờ kết hợp giữa học thuật, sáng tạo và rèn luyện nhân cách, học sinh AIS được trang bị niềm tin và bản lĩnh để bước xa hơn.

“Khi nộp đơn học bổng Dream Big, em từng nghĩ mình không phù hợp với khuôn mẫu ‘học sinh xuất sắc,’” chia sẻ của Jessica, một học sinh nhận học bổng gần đây. “Nhưng AIS nhìn thấy tiềm năng và giúp em phát triển. Giờ đây em đang hướng tới mục tiêu du học tại một trường đại học hàng đầu – điều mà trước đây bản thân chưa từng dám nghĩ đến.”

Những hoài bão của các em học sinh mang những hình hài khác nhau, có thể là bước chân vào đại học danh tiếng, sáng tác bản nhạc chạm đến cảm xúc, tạo nên tác phẩm nghệ thuật đột phá, hay khởi xướng dự án cộng đồng đầy ý nghĩa. Nhưng tất cả đều được gắn kết bởi khát vọng trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình. Như lời ông Lee Childs nói: “Chúng tôi kỳ vọng học sinh nhận học bổng sẽ trở thành những người dẫn đầu, là hình mẫu của tinh thần học hỏi trọn đời, mang trong mình các giá trị Úc: chính trực, tôn trọng, dũng cảm và cam kết với sự xuất sắc.”

Trải Nghiệm Sự Khác Biệt Cùng AIS

Phụ huynh và học sinh có thể trải nghiệm triết lý này tại Ngày hội Mở cửa AIS Saigon diễn ra tại Cơ sở Thủ Thiêm vào thứ Bảy, ngày 22 tháng 11, dành cho học sinh từ Mầm non đến Lớp 12.

Khách tham quan sẽ được khám phá không gian học tập hiện đại, gặp gỡ giáo viên, học sinh và trao đổi cùng đội ngũ tuyển sinh về Học bổng Dream Big cũng như các chương trình học năm 2025–2026.

Nếu đang tìm một ngôi trường nuôi dưỡng khát vọng và bản sắc riêng cho con, hãy chọn AIS Saigon làm người đồng hành. Đây là nơi nuôi dưỡng thế hệ người tư duy, nghệ sĩ và nhà lãnh đạo có thể mơ lớn – và đạt được nhiều hơn cả giấc mơ ấy.

Tìm hiểu thêm về học bổng và Ngày hội Mở cửa tại đây.

Không ít phụ nữ thành công trên thế giới từng có khởi điểm giống nhau: họ đều chơi thể thao khi còn nhỏ.

Theo The Guardian, các bé gái ở Anh tham gia các môn thể thao sau giờ học có khả năng cao hơn 50% sẽ trở thành lãnh đạo cấp cao trong tương lai. Một khảo sát của espnW cũng cho thấy 94% nữ giám đốc điều hành từng gắn bó với thể thao thuở nhỏ; 74% cho rằng thể thao giúp sự nghiệp họ thăng tiến nhanh hơn; 75% tin rằng tinh thần cạnh tranh là tài sản quý cho vai trò lãnh đạo; và 67% nhận định những trải nghiệm thể thao ảnh hưởng tích cực đến cách họ đưa ra quyết định tuyển dụng.

“Những con số ấy thật truyền cảm hứng, nhưng với chúng tôi, điều đó không hề bất ngờ,” ông Matt Washer, Trưởng bộ môn Thể thao của Trường Quốc tế Úc (AIS) tại TP.HCM chia sẻ. “Bởi đó chính là điều chúng tôi chứng kiến mỗi ngày tại AIS. Thể thao không chỉ giúp các em khỏe mạnh, mà còn dạy các em cách kiên cường, cách đối mặt với thất bại, cách ăn mừng chiến thắng cùng đồng đội. Tất cả những điều ấy nuôi dưỡng sức mạnh nội tâm và khả năng bền bỉ, những phẩm chất sẽ đồng hành cùng các em trên hành trình học tập, sự nghiệp và cả cuộc sống sau này, bất kể giới tính.”

“Theo ông Washer, “Sự kiên cường là cốt lõi của thể thao. Đó là điều khiến vận động viên chạy thêm một vòng nữa hoặc quay lại tập luyện sau thất bại. Trong thể thao, trẻ em hiểu rằng tiến bộ không phải là đường thẳng: bạn thua, bạn điều chỉnh, rồi quay lại mạnh mẽ hơn. Chính tư duy ấy, xem thất bại như phản hồi, là thứ giúp người trưởng thành thành công trong môi trường làm việc cạnh tranh và phức tạp."

Triết lý này bổ trợ cho tinh thần Úc mà AIS theo đuổi: đề cao sự công bằng, khuyến khích tinh thần “cứ thử đi đã” và xem thất bại như một phần tự nhiên của quá trình học hỏi. “Điều quan trọng là cách bạn chơi, chứ không chỉ là tỉ số cuối cùng,” ông Washer nhấn mạnh. ​​Ông cho rằng, “sự kiên cường là cốt lõi của thể thao. Đó là điều khiến vận động viên chịu khó chạy thêm một vòng nữa, hay quay lại tập luyện dù vừa thua cuộc. Trong thể thao, trẻ em hiểu rằng quá trình tiến bộ không bao giờ là một đường thẳng: có lúc thất bại, có lúc dừng lại, rồi mới tiến xa hơn. Chính tư duy ấy, xem thất bại như cơ hội học hỏi, giúp con người trưởng thành vững vàng hơn trong một thế giới cạnh tranh và đầy biến động.”

Không chỉ rèn luyện thể chất, thể thao đồng đội còn giúp học sinh học cách thấu cảm, giao tiếp và tôn trọng người khác, những yếu tố nền tảng cho vai trò lãnh đạo, đồng nghiệp hay nhà sáng tạo trong tương lai, nơi sự tin cậy và hợp tác luôn là cốt lõi. Điều này không chỉ hữu ích khi trưởng thành, mà còn phát huy ngay trong lớp học, khi AIS luôn khuyến khích học sinh dẫn dắt việc học thông qua làm việc nhóm — kỹ năng được nuôi dưỡng từ chính sân thể thao.

Ông Matt Washer, Trưởng bộ môn Thể thao của AIS.

Ở AIS, thể thao không phải là hoạt động tách biệt mà là một phần trong triết lý giáo dục toàn diện, song hành cùng học thuật, nghệ thuật sáng tạo và biểu diễn. Sự kiên trì, tinh thần đồng đội, tính kỷ luật và trung thực mà thể thao rèn luyện đều góp phần vào việc làm thí nghiệm, viết bài luận, dàn dựng vở kịch hay vẽ tranh. “Thể thao chính là giáo dục,” ông Washer khẳng định. “Sự tự tin mà một đứa trẻ có được trên sân sẽ định hình cách em thể hiện trong lớp học. Thể thao dạy các em khả năng phục hồi, quản lý thời gian và tập trung — những kỹ năng hỗ trợ học tập chứ không hề cản trở. Ở AIS, sự phát triển trí tuệ, thể chất và cảm xúc luôn song hành và bổ trợ cho nhau.”

Triết lý này được hiện thực hóa nhờ hệ thống cơ sở vật chất đạt chuẩn quốc tế của AIS. Hơn 1.200 học sinh ở hai cơ sở được tiếp cận hơn 25 bộ môn thể thao, từ bóng đá, bóng rổ, bơi lội, bóng chuyền đến những môn đặc trưng của Úc như netball hay touch rugby. Tại cơ sở Thảo Điền dành cho học sinh nhỏ tuổi (1,5–10 tuổi), nhà trường bố trí riêng phòng thể chất, sân chơi ngoài trời và hồ bơi an toàn. Trong khi đó, khuôn viên Thủ Thiêm dành cho học sinh lớn hơn được trang bị sân bóng đá đạt chuẩn FIFA với thảm cỏ nhân tạo cao cấp nhập từ New Zealand, cùng hồ bơi, nhà thi đấu đa năng và khu tập thể hình hiện đại, tất cả đều được đầu tư hàng triệu euro để nâng cấp.

Một yếu tố khác giúp AIS tích hợp thể thao vào triết lý giáo dục toàn diện là mạng lưới toàn cầu Inspired Network. Washer chia sẻ: “Các trường trong mạng lưới Inspired trên khắp thế giới đều tin rằng thể thao nuôi dưỡng tinh thần phấn đấu. Với hơn 110 trường, chúng tôi tổ chức chương trình trao đổi thể thao quốc tế, giải đấu liên trường và các khóa lãnh đạo. Học sinh từ Việt Nam đến Tây Ban Nha hay Úc đều được tập huấn cùng huấn luyện viên hàng đầu, tham gia giải đấu quốc tế và học hỏi lẫn nhau. Mục tiêu là giúp các em dám nuôi lớn hoài bão và vươn xa.”

Việc AIS đăng cai Asia Games 2023 chính là minh chứng rõ ràng nhất cho sức mạnh của thể thao trong việc xóa nhòa biên giới và mở rộng tầm nhìn toàn cầu cho học sinh.

Tất nhiên, với các bậc phụ huynh, việc xác định thế nào là “thành công” trong thể thao đôi khi không dễ. Washer chia sẻ: “Thành công không chỉ được đo bằng huy chương, mà bằng sự trưởng thành. Khi một học sinh nhút nhát lớp 3 trở thành đội trưởng tự tin lớp 9, đó chính là thành công. Khi các em cổ vũ cho nhau vì sự tiến bộ chứ không chỉ vì chiến thắng, chúng tôi biết văn hóa của mình đang đi đúng hướng. Chiến thắng thật tuyệt vời, nhưng chính nhân cách đằng sau chiến thắng mới là điều quan trọng nhất.”

Tất cả những giá trị ấy sẽ được thể hiện rõ nhất trong Ngày hội Mở cửa (Open Day) tại cơ sở Thủ Thiêm vào thứ Bảy, ngày 22 tháng 11. Tại đây, các gia đình sẽ được tham quan hệ thống cơ sở vật chất thể thao hiện đại, lắng nghe học sinh kể về hành trình trưởng thành cùng thể thao, và gặp gỡ ông Washer cùng ban lãnh đạo để hiểu sâu hơn về triết lý giáo dục của AIS — lý do vì sao thể thao chính là cầu nối giúp những cô gái nhỏ hôm nay trở thành những người phụ nữ mạnh mẽ, độc lập và thành công trong tương lai.

Điều gì tạo nên bản sắc riêng của Trường Quốc tế Anh - Việt (BVIS) TP.HCM?

Trong bối cảnh giáo dục ngày càng cạnh tranh, hàng loạt thuật ngữ và khái niệm được sử dụng nhưng ít có sự thống nhất, khiến các phụ huynh khó lòng so sánh và đánh giá các trường học tại TP. HCM. Trong bức tranh đa dạng ấy, BVIS thực sự khác biệt. Đây không phải là một trường song ngữ, cũng không phải là một mô hình lai. BVIS là một trường quốc tế thực thụ, giảng dạy một chương trình thống nhất duy nhất: Chương trình Giáo dục Quốc gia Anh, được bồi đắp bởi chú trọng mạnh mẽ vào ngôn ngữ, văn hóa và giá trị Việt Nam.

BVIS nuôi dưỡng hành trình thành công cho học sinh trở thành công dân toàn cầu BVIS YouTube.

Một chương trình - Giáo trình Anh Quốc phát triển trong bối cảnh văn hoá Việt

Từ khối Mầm non đến hết Trung học, các em học sinh theo học trọn vẹn Chương trình Giáo dục Quốc gia Anh, đảm bảo sự phát triển học thuật nghiêm ngặt theo chuẩn của Vương quốc Anh. Khung chương trình nhất quán này nuôi dưỡng tư duy phản biện, tính độc lập và sự tự tin, đồng thời phương pháp giảng dạy luôn đổi mới để việc học tập trở nên sinh động và phù hợp với thời đại.

Ở khối Mầm non và Tiểu học, một phương pháp giảng dạy nhất quán bằng tiếng Anh và tiếng Việt giúp mỗi học sinh tự tin, phát triển kiến thức và giữ trọn bản sắc.

Điều làm nên sự khác biệt của BVIS chính là cách chương trình học thuật kiểu Anh được lồng ghép hài hòa với ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam, tạo nên một môi trường học tập nơi học sinh có thể phát triển toàn cầu nhưng vẫn gắn kết sâu sắc với bản sắc dân tộc. Ngay từ những năm đầu đời, các em học sinh được hòa mình trong môi trường học bằng tiếng Anh và tiếng Việt. Khi nền tảng tiếng Việt đã vững chắc, tỷ lệ sử dụng tiếng Anh tăng dần từ khoảng 50% ở bậc Mầm non, tăng đều qua Tiểu học và Trung học, và đạt khoảng 93% ở những năm cuối bậc Trung học.

Các em học sinh tốt nghiệp nhận được các chứng chỉ quốc tế IGCSE và A Levels, mở ra cánh cửa vào những trường đại học hàng đầu thế giới. Đồng thời, các em rời cánh cửa BVIS với niềm tự hào và hiểu biết sâu sắc về văn hóa dân tộc, sẵn sàng thành công trên trường quốc tế hoặc ngay tại Việt Nam.

“Nếu gia đình hướng đến giáo trình chuẩn quốc tế, giảng dạy bằng hai ngôn ngữ Anh-Việt ngay từ những năm Tiểu học nhằm giúp học sinh xây dựng nền tảng vững chắc về ngôn ngữ và văn hóa đa ngôn ngữ, hoặc đang tìm kiếm một lộ trình Trung học chuyên sâu, định hướng theo môn học với chương trình Tú tài Anh A Levels để chuẩn bị vào đại học, thì BVIS chính là lựa chọn dành cho bạn,” hiệu trưởng Dee Grimshaw chia sẻ.

BVIS mang đến một nền giáo dục quốc tế hàng đầu, đồng thời gìn giữ và bồi đắp mối gắn kết sâu sắc với bản sắc Việt. Chương trình học đan xen hài hòa di sản tri thức, nghệ thuật cùng những hình mẫu truyền cảm hứng của dân tộc. Bên cạnh đó, các sự kiện và hoạt động như Ngày Nhà giáo Việt Nam, Tết Trung thu, Tết Nguyên Đán, hay nhiều sáng kiến phục vụ cộng đồng đều hướng tới việc bồi đắp sự tôn trọng, lễ nghĩa và các giá trị truyền thống, giúp học sinh phát triển hài hòa trong gia đình và cộng đồng.

Những sự kiện văn hóa mang màu sắc quốc tế và bản sắc Việt tại BVIS không chỉ làm giàu trải nghiệm, mà còn mang lại niềm vui cho trẻ.

Một đứa trẻ - Mỗi học sinh, một hành trình riêng biệt

Để đáp ứng kỳ vọng cao của BVIS, mỗi em học sinh đều được định hình một lộ trình học tập phù hợp để phát huy tối đa tiềm năng. Nhà trường chú trọng không chỉ thành tích học tập mà cả sự phát triển toàn diện về thể chất, tinh thần, cùng sự đồng hành tận tâm của đội ngũ giáo viên và các bậc phụ huynh, nhằm đảm bảo học sinh không chỉ nhận được một nền giáo dục xuất sắc, mà còn phù hợp nhất với các em.

Trong khuôn viên trường rộng lớn và hiện đại, đội ngũ giáo viên quốc tế luôn tận tâm đáp ứng mục tiêu học tập và nhu cầu riêng của từng em. Chương trình hoạt động ngoại khóa phong phú, từ nghệ thuật biểu diễn, thể thao đến hoạt động cộng đồng, giúp học sinh khám phá và phát triển đam mê cũng như thế mạnh cá nhân.

Đội ngũ giáo viên quốc tế giàu kinh nghiệm, giảng dạy theo giáo trình Anh Quốc

Phần lớn đến từ Vương quốc Anh, đội ngũ giáo viên tại BVIS sở hữu chuyên môn và kinh nghiệm giảng dạy theo Giáo trình Anh Quốc, mang lại sự tin tưởng cho phụ huynh và học sinh. Các thầy cô không ngừng phát triển năng lực chuyên môn, khuyến khích học sinh tư duy phản biện, khám phá và tự tin thể hiện bản thân. Là thành viên của Tổ chức Giáo dục Quốc tế Nord Anglia, giáo viên BVIS còn được đào tạo chuyên sâu cùng các đối tác hàng đầu như Viện Công nghệ Massachusetts (MIT), The Juilliard School, King’s College London, đồng thời thường xuyên hợp tác và trao đổi chuyên môn cùng trường quốc tế cùng hệ thống Nord Anglia là BIS để cùng nhau chia sẻ ý tưởng và kiến thức giảng dạy.

Các hoạt động ngoại khóa và cơ hội hợp tác quốc tế là hành trang giúp các em học sinh BVIS vững bước ra môi trường quốc tế.

“BVIS cam kết mang đến môi trường học tập nghiêm túc, đảm bảo sự tiến bộ của từng em học sinh,” cô Grimshaw chia sẻ cùng Saigoneer. Cô bổ sung, “Nhà trường đạt được mục tiêu đó nhờ xây dựng mối liên kết tích cực giữa học sinh, giáo viên, và phụ huynh. Việc chú trọng phát triển năng lực cũng như tinh thần học hỏi không ngừng của đội ngũ giáo viên cũng là yếu tố giúp BVIS luôn giữ được vị thế tiên phong, cả trong hiện tại lẫn tương lai.”

Một thế giới - Vững bước toàn cầu, mang theo bản sắc và cội nguồn dân tộc

Thành tích học tập xuất sắc của học sinh luôn song hành cùng sự tự tin trong học vấn lẫn hoạt động cộng đồng.

Thành tích học tập và tỷ lệ trúng tuyển đại học thể hiện sự uy tín của BVIS, khi các cựu học sinh nhận được lời mời nhập học từ các trường đại học hàng đầu ở Anh, Mỹ, Úc và châu Á, sau khi đạt điểm cao trong các kỳ thi quốc tế A-level và IGCSE vượt kết quả trung bình của Anh. Nhưng giá trị của BVIS không chỉ nằm ở điểm số hay thứ hạng đầu vào. Cộng đồng học đường của trường đề cao việc nuôi dưỡng trí tuệ văn hoá, tư duy toàn cầu, khả năng thích ứng song song cùng lòng trắc ẩn và chính trực. Những phẩm chất giản dị như biết quan tâm, tử tế với người khác cũng được phản ánh trong cách cư xử của thầy cô, trong từng bài học, hoạt động, và trở thành một phần cốt lõi trong bản sắc nhà trường.

Việc thông thạo cả tiếng Anh lẫn tiếng Việt mở ra cơ hội không giới hạn cho học sinh BVIS. Nhiều em đã tiếp tục hành trình học tập tại các trường đại học quốc tế, rồi trở về Việt Nam để đóng góp tích cực cho gia đình, cộng đồng và đất nước. Khả năng thích ứng và hội nhập môi trường đa văn hoá mà vẫn giữ được bản sắc cá nhân chính là yếu tố cốt lõi để nuôi dưỡng sự tự tin và định vị giá trị bản thân. Chia sẻ về trải nghiệm của mình tại BVIS, cựu học sinh Như Ý đã gói gọn trong một từ: vững vàng.

Trong suốt 15 năm thành lập trường, các thế hệ học sinh tốt nghiệp BVIS đã gặt hái nhiều thành tựu đáng tự hào cả trong và ngoài nước, nhưng chưa bao giờ quên nơi khởi đầu hành trình. Cô Grimshaw chiêm nghiệm: “Học sinh BVIS hiểu rõ mình là ai. Nhờ ý thức sâu sắc về bản sắc cá nhân, nên dù ở bất cứ đâu hay làm điều gì, các em không quên gắn bó cội nguồn. Các em có thể hòa nhập dễ dàng vào môi trường quốc tế nhưng cũng trở về rất tự nhiên với chính văn hóa và cộng đồng của mình. Nói một cách đơn giản, BVIS mang lại nền giáo dục tối ưu, đồng thời giúp học sinh thấu hiểu bản sắc của mình trong bức tranh toàn cầu rộng lớn.”

Học sinh tốt nghiệp BVIS bước ra thế giới với sự kết nối bền chặt với cội nguồn.

Ông Maurice Nguyễn và Bà Rosie Ngô đã từng học tập và sinh sống ở nước ngoài trước khi họ quyết định trở về Việt Nam để tập trung cho gia đình.

Họ mong muốn con gái mình được tiếp cận nền giáo dục chất lượng quốc tế theo phong cách Anh. Tuy vậy vào năm 1997, tại thành phố Hồ Chí Minh vẫn chưa có bất kỳ ngôi trường nào đáp ứng được kỳ vọng này. Vì vậy, họ đã sáng lập Trường Quốc tế Anh TP.HCM (BIS HCMC), một cái tên nay đã trở thành biểu tượng của sự xuất sắc trong học tập và giáo dục toàn diện.

Ông Maurice Nguyễn và bà Rosie Ngô cùng con gái.

Một Tổ Chức Toàn Cầu, Hai Trường Quốc Tế Hàng Đầu

Khi những học sinh đầu tiên của BIS tốt nghiệp và trúng tuyển vào các trường đại học danh giá trên toàn thế giới, nhà trường bắt đầu nhận thấy một xu hướng gây băn khoăn. Ông Maurice chia sẻ với Saigoneer rằng: “Trong quá trình các em học tại BIS – nơi mang đến nền giáo dục quốc tế chất lượng cao – chúng tôi nhận thấy một số học sinh người Việt bắt đầu mất dần khả năng sử dụng tiếng mẹ đẻ. Thêm vào đó, các em dần xa rời bản sắc văn hoá và cội nguồn dân tộc, dẫn đến những băn khoăn như ‘Mình là ai và mình thực sự đến từ đâu?’”

Điều này khiến Maurice trăn trở vì, theo ông, “khi học sinh kết nối được với ngôn ngữ, văn hóa và truyền thống của mình, các em sẽ hiểu rõ hai khía cạnh rất quan trọng của bản sắc cá nhân — các em biết mình là ai và mình đến từ đâu.” Ông nhấn mạnh: “Điều đó giúp học sinh suy nghĩ khác biệt, hòa nhập với thế giới đang thay đổi từng ngày mà vẫn hiểu rõ nơi bản thân thuộc về.”

Khuôn viên BVIS TP. HCM.

Chính vì điều này, vào năm 2011, đội ngũ sáng lập BIS đã thành lập Trường Quốc tế Anh Việt (BVIS) với mục tiêu “mang đến cho các gia đình cơ hội duy trì và phát triển bản sắc văn hoá của mình, đồng thời giúp học sinh được trải nghiệm trọn vẹn chất lượng giáo dục quốc tế toàn diện,” ông Maurice nói thêm.

Cơ Hội Để Mỗi Học Sinh Tìm Được Lộ Trình Phù Hợp

Suốt 15 năm qua, BVIS đã mang đến cho các em học sinh một nền giáo dục quốc tế chất lượng cao, đồng thời giúp các em giữ vững mối liên kết sâu sắc với ngôn ngữ và bản sắc văn hóa của mình. Nhà trường đạt được mục tiêu này thông qua việc giảng dạy chương trình Giáo dục Quốc gia Anh ở bậc Tiểu học bằng cả tiếng Anh và tiếng Việt, sau đó chuyển sang chương trình quốc tế ở bậc Trung học với 93% thời lượng bằng tiếng Anh.

Ngoài việc cân bằng giữa hai ngôn ngữ ở bậc Tiểu học, BVIS còn khác biệt với BIS ở chỗ trường giảng dạy chương trình Tú tài Anh A Levels Quốc tế cho học sinh Trung học. So với Chương trình Tú tài Quốc tế (IBDP) mà BIS triển khai, A Levels mang đến một lộ trình học chuyên sâu theo từng môn học, phù hợp với những học sinh đã xác định rõ định hướng nghề nghiệp trong tương lai. Cả hai chương trình đều được công nhận toàn cầu và trang bị cho các em học sinh nền tảng vững chắc để thành công tại các trường đại học hàng đầu thế giới.

Em Bảo Quyên đại diện BVIS tại hội nghị STEAM danh giá tổ chức tại Đại học MIT (Hoa Kỳ).

Với sự đồng hành chặt chẽ giữa BVIS và BIS, các bậc phụ huynh có thể lựa chọn cho con ngôi trường phù hợp nhất với thế mạnh, định hướng và mục tiêu văn hoá riêng của gia đình. Ông Maurice nhấn mạnh: “Điều quan trọng là dù phụ huynh lựa chọn ngôi trường nào, các con cũng sẽ được hưởng tiêu chuẩn giảng dạy cao nhất, sự quan tâm hướng dẫn tận tình và các cơ hội học tập đẳng cấp thế giới. Cả hai ngôi trường BIS và BVIS đều cam kết không ngừng theo đuổi sự xuất sắc.”

Hợp Tác Mở Rộng Cơ Hội Học Tập

Mặc dù giảng dạy những cộng đồng học sinh có phần khác nhau, BIS và BVIS luôn có mối liên kết chặt chẽ với nhau. Hai trường hỗ trợ lẫn nhau thông qua việc chia sẻ các phương pháp giáo dục tốt nhất, chương trình đào tạo lãnh đạo và cam kết về chất lượng vượt trội– tất cả được củng cố nhờ việc cả hai trường đều là thành viên của Tổ chức Giáo dục Quốc tế Nord Anglia Education. Cùng nhau, BIS và BVIS tạo nên một cộng đồng giáo dục thống nhất, nơi mỗi học sinh đều nhận được lợi ích từ một mạng lưới học tập, lãnh đạo và giá trị rộng lớn hơn.

Hội nghị Lãnh đạo Học sinh Khối Tiểu học (BVIS & BIS).

Các chương trình phát triển chuyên môn cho giáo viên, diễn đàn lãnh đạo dành cho nhà trường cùng các sự kiện cộng đồng và hoạt động từ thiện được tổ chức phối hợp giữa hai trường tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên trao đổi ý tưởng và học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau. Trong khi đó, học sinh của cả BVIS và BIS có cơ hội tham gia các hoạt động chung bao gồm sự kiện, cuộc thi, giao lưu hội đồng học sinh và các dự án trao đổi văn hóa. Những trải nghiệm này không chỉ giúp các em mở rộng tư duy toàn cầu mà còn tăng cường kết nối với những cộng đồng đa dạng hơn.

Đội ngũ giáo viên tại BIS và BVIS luôn hợp tác và chia sẻ kinh nghiệm trong giảng dạy.

Cả BVIS và BIS đều có thể mở rộng kết nối cho học sinh và giáo viên vượt xa khuôn viên trường nhờ vào sự hỗ trợ của Nord Anglia. Mạng lưới hợp tác gồm hơn 80 trường học trên toàn thế giới tạo điều kiện cho việc trao đổi ý tưởng và trải nghiệm ở tầm quốc tế, bao gồm cả các chương trình hợp tác với Viện Công nghệ Massachusetts (MIT), Học viện Nghệ thuật Juilliard và Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF).

Ông Shaun Williams.

Ông Shaun Williams – Giám đốc khu vực Đông Nam Á, Trung Đông và Ấn Độ của Nord Anglia Education — chia sẻ với Saigoneer rằng các hội nghị toàn cầu độc quyền, chương trình phát triển chuyên môn và việc chia sẻ thực tiễn tốt nhất giúp cả BVIS và BIS “nâng cao tiêu chuẩn, duy trì sự đổi mới và mang lại những gì tốt nhất cho các con.” Đồng thời, “đối với các em học sinh, điều này mở ra một thế giới cơ hội. Các em được tham gia các hội nghị toàn cầu, thi đấu thể thao khu vực và các sự kiện hợp tác với các tổ chức hàng đầu thế giới — tất cả đều nhằm phát triển kỹ năng lãnh đạo, sự sáng tạo và sự tự tin trên sân khấu quốc tế.”

Cơ Hội Để Mỗi Học Sinh Tìm Được Lộ Trình Phù Hợp

Bà Dee Grimshaw.

Khi BVIS chuẩn bị kỷ niệm 15 năm thành lập trong năm học 2025–2026 sắp tới, nhà trường hướng tới việc củng cố vị thế là một trong những trường quốc tế hàng đầu, nơi mang đến cơ hội học tập độc đáo cho các gia đình mong muốn duy trì sự gắn bó với tiếng Việt và bản sắc văn hóa dân tộc.

Thể hiện rõ hơn nữa mối liên hệ chặt chẽ giữa BVIS và BIS, nhà trường sẽ chào đón Hiệu trưởng mới: bà Dee Grimshaw – người sẽ đảm nhiệm vai trò lãnh đạo tại BVIS sau sáu năm giữ vị trí Trưởng khối cơ sở EY&I tại BIS. Trong khi đó, ông Simon Higham, Hiệu trưởng hiện tại của BVIS, sẽ đảm nhận chức vụ hiệu trưởng mới tại BIS. Việc thay đổi lãnh đạo là một phần của chiến lược phát triển lâu dài nhằm duy trì sự gắn kết bền vững giữa hai ngôi trường, đồng thời bảo đảm khả năng thích ứng linh hoạt với những nhu cầu đặc thù và không ngừng thay đổi của từng cộng đồng học sinh.

Bà Dee Grimshaw (trái) và ông Simon Higham (phải).

Cả hai ngôi trường BVIS và BIS đều cùng cam kết hướng đến chất lượng giảng dạy và học tập đẳng cấp thế giới, sở hữu lộ trình phát triển toàn diện cho học sinh, tăng cơ hội trúng tuyển vào các trường đại học danh tiếng toàn cầu, cũng như được hỗ trợ bởi Tổ chức Giáo dục Nord Anglia. Điều này mang đến hai lộ trình giáo dục độc đáo, hỗ trợ lẫn nhau ngay tại Thành phố Hồ Chí Minh.

Maurice chia sẻ: “Cuối cùng, chúng tôi tự hào khi mang đến hai lộ trình giáo dục khác biệt, bởi chúng tôi hiểu rằng không có gia đình nào – và cũng không có học sinh nào – giống hệt nhau. Đó là lý do chúng tôi mang đến những môi trường học tập nơi mọi đứa trẻ đều có thể phát triển theo cách phù hợp nhất với chính mình.”

Tại Trường Quốc tế Anh Thành phố Hồ Chí Minh (BIS HCMC), giáo dục mầm non được xây dựng dựa trên một triết lý đơn giản mà sâu sắc: trẻ em học tốt nhất khi vừa được thầy cô hướng dẫn vừa được sự tò mò bản năng dẫn lối. Với phương pháp tiếp cận "Chơi mà học - Học mà chơi," BIS HCMC kiến tạo một môi trường học tập an toàn và hứng thú nhằm phát triển những kỹ năng quan trọng trong giai đoạn đầu đời của trẻ như giao tiếp, giải quyết vấn đề, sáng tạo, sự tự tin khi giao tiếp xã hội, đồng thời khai mở niềm vui của sự khám phá.

"Chúng tôi muốn con mình có thầy cô hướng dẫn nhưng cũng được tự do khám phá và sáng tạo trong quá trình học. Cả hai bé nhà tôi đều cảm nhận được sự quan tâm của thầy cô, các con thường nói: “Con yêu tất cả các thầy cô,” chị Vy Trần - phụ huynh của hai bé đang học tại BIS HCMC Cơ sở Mầm non và Mẫu giáo (EYFS), chia sẻ.

 Từng là học sinh tốt nghiệp BIS HCMC, chị Vy vô cùng trân trọng những giá trị cốt lõi của nhà trường và tin tưởng vào nền tảng giáo dục mà trường đặt ra cho trẻ để trở thành những công dân tự tin, toàn diện, có tư duy toàn cầu, ham học hỏi và giàu lòng trắc ẩn. Lựa chọn trường học cho trẻ nhỏ vốn là một bài toán khiến nhiều phụ huynh “đau đầu.” Vậy nhưng, chương trình EYFS của BIS HCMC chứng minh là một sự lựa chọn phù hợp và an tâm cho phụ huynh bởi sự đảm bảo về mặt an toàn, bảo mật, chất lượng môi trường, sự phát triển của của trẻ và phương pháp giáo dục hiệu quả.

Để hiểu hơn về động lực đằng sau quyết định gửi gắm trẻ từ hai đến năm tuổi tại BIS HCMC của phụ huynh, Saigoneer đã có cuộc trao đổi với chị Jennifer Sonser - nhân viên tuyển sinh của trường đồng thời là phụ huynh của hai trẻ đang theo học tại trường: một bé bắt đầu theo học từ Giai đoạn nền tảng 1 (F1), bé thứ hai bắt đầu từ Giai đoạn nền tảng 2 (F2) và đang chuyển dần lên Giai đoạn nền tảng 3 và Lớp 1. Chị Jennifer nhấn mạnh rằng có hai yếu tố chính ảnh hưởng đến quyết định cho con theo học tại đây của mình : chất lượng giáo viên và sự phát triển toàn diện cũng như niềm vui của các con khi đến trường mỗi ngày.

"Tôi cảm nhận được niềm đam mê và hạnh phúc chân thành của các giáo viên ở đây. Họ thực sự yêu thích công việc của mình, nhiều thầy cô đã gắn bó với trường trong nhiều năm liền. Điều này có tác động rất tích cực đến sự phát triển lâu dài của trẻ," chị Jennifer chia sẻ. Thật vậy, BIS HCMC tự hào với tỷ lệ “giữ chân” giáo viên và lãnh đạo cấp cao ấn tượng, minh chứng cho niềm đam mê và sự tận tụy của đội ngũ nhà trường. Phụ huynh có thể trải nghiệm điều này khi đưa đón trẻ hàng ngày cũng như khi tham gia các sự kiện của nhà trường như các buổi hội thảo, SPLATs (Stay, Play and Learn Together - Ngồi lại, Cùng Chơi và Cùng học) và PTSC (Parent-Teacher-Student Conferences - Hội nghị Phụ huynh-Giáo viên-Học sinh). Những sự kiện ​​này không chỉ thúc đẩy mối quan hệ bền chặt giữa phụ huynh và giáo viên mà còn củng cố niềm tin của phụ huynh vào phương pháp giáo dục mầm non của BIS HCMC. Bên cạnh đó, các chính sách minh bạch của trường, quá trình tuyển dụng nhân sự nghiêm ngặt—bao gồm kiểm tra lý lịch và các biện pháp bảo vệ— giúp phụ huynh thêm yên tâm vào chất lượng giáo dục và chăm sóc mà trẻ nhận được khi theo học tại đây.

Cô Deirdre Grimshaw - một chuyên gia về Giáo dục Mầm non và hiện là Hiệu trưởng Cơ sở Mầm non và Mẫu giáo BIS HCMC, đã gắn bó với trường trong hơn một thập kỷ. Gần đây, cô đã đóng góp góc nhìn của mình về tầm quan trọng của phương pháp Học tập qua vui chơi cho bài viết ‘INSIGHTS’ của Nord Anglia Education toàn cầu: "Học tập là hành trình khám phá và lãnh đạo, không có chỗ cho sự cứng nhắc." Cô Deirdre cũng khẳng định vai trò quan trọng của cha mẹ trong hành trình học tập của trẻ. Cô nhấn mạnh cam kết của BIS HCMC trong việc nâng cao kỹ năng cho phụ huynh, để họ hiểu cách một ngày ‘chơi’ được thiết kế tỉ mỉ như thế nào cũng như lợi ích của việc học có mục đích mang lại lợi ích ra sao với sự phát triển của trẻ.

Ngoài ra, cô Deirdre nhấn mạnh về sự quan tâm đặc biệt của BIS HCMC trong giáo dục Mầm non, đặc biệt với các yếu tố then chốt như giáo viên, lãnh đạo, môi trường và nguồn lực.

 “Tại BIS HCMC, chúng tôi xây dựng một nền tảng vững chắc cho trẻ. Chúng tôi thiết kế môi trường học sao cho các khu vực học tập có đầy đủ trang thiết bị hiện đại và cần thiết, nhằm thúc đẩy sự tham gia, tính độc lập và khả năng tiếp cận của trẻ. Tinh thần hợp tác của đội ngũ nhà trường đảm bảo rằng mọi tiếng nói đều được lắng nghe và học sinh luôn là trọng tâm trong mọi quyết định.”

Với phương pháp Học tập qua vui chơi, chương trình EYFS tại BIS HCMC thúc đẩy trẻ phát triển các kỹ năng vận động, ngôn ngữ và xã hội. Các em còn được hưởng lợi từ việc được thầy cô chuyên ngành giảng dạy các môn học như Âm nhạc, Mỹ thuật, Giáo dục thể chất và Công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) trong suốt những năm Mầm non EYFS và Tiểu học. Ngoài ra, quan hệ đối tác của BIS HCMC với các tổ chức nổi tiếng như Juilliard, UNICEF và Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) làm phong phú thêm chương trình giảng dạy, đảm bảo rằng ngay cả những học sinh nhỏ tuổi nhất cũng được học tập với trải nghiệm đẳng cấp thế giới.

Các hoạt động ngoại khóa (CCAs) là một yếu tố quan trọng khác trong phương pháp tiếp cận toàn diện của BIS HCMC. Các hoạt động này cho phép trẻ khám phá nhiều sở thích đa dạng song song với việc phát triển các kỹ năng học thuật và kỹ năng mềm thiết yếu, bao gồm làm việc nhóm và sự tự tin. Saigoneer đã có cơ hội tham dự một buổi hòa nhạc mùa đông - một sự kiện dành cho gia đình và bạn bè, với những màn biểu diễn của các em học sinh nhỏ tuổi. Sự kiện này là một trong nhiều hoạt động thú vị tại BIS HCMC nhằm tăng cường sự tự tin của các em, giúp các em tận hưởng và chia sẻ những niềm vui khi học tập tại nhà trường.

Một điểm cộng lớn đối với sự phát triển của trẻ không thể bỏ qua chính là cơ sở vật chất khang trang, hiện đại của BIS HCMC. Cơ sở Mầm non và Mẫu giáo có các không gian riêng cho từng lớp, hồ bơi cho từng độ tuổi, vườn trên sân thượng và các phòng thể dục thể thao. Nhận xét về thiết kế của trường, chị Vy chia sẻ: "Điều chúng tôi thích là mỗi khối lớp đều có khu vui chơi riêng, đảm bảo sự an toàn và phù hợp cho các con. Ngoài ra trường còn có một khu vui chơi chung.”

Mặc dù BIS HCMC là một ngôi trường lớn, thế nhưng Cơ sở Mầm non và Mẫu giáo EYFS vẫn luôn duy trì một cộng đồng gắn bó chặt chẽ. Cùng với tỷ lệ giáo viên trên học sinh cao, đội ngũ nhân viên luôn hợp tác chặt chẽ để mang đến cho trẻ những trải nghiệm học tập phù hợp và cá nhân hóa theo đúng sở thích cũng như nhu cầu riêng của từng em.

Bên cạnh việc chú tâm cho sự phát triển của trẻ, BIS HCMC còn nuôi dưỡng ý thức cộng đồng mạnh mẽ. Cơ sở Mầm non và Mẫu giáo bao gồm các không gian thích hợp để phụ huynh tham gia các sự kiện do nhà trường tổ chức. Những sự kiện vui nhộn, thường được tổ chức với sự hợp tác của Nhóm Phụ huynh - Giáo viên (Parent-Teacher Group - PTG), củng cố sự kết nối giữa các gia đình, khiến BIS HCMC không chỉ là một trường học, mà còn là một cộng đồng hỗ trợ cả con trẻ và phụ huynh.

"Trẻ em như tờ giấy trắng," vì vậy, trải nghiệm học tập và vui chơi ở trường mầm non đóng vai trò cực kỳ quan trọng. Với rất nhiều lựa chọn giáo dục tại TP.HCM, phụ huynh được khuyến khích tìm hiểu thật kỹ. Dù việc tìm đọc các bài đánh giá hay chương trình giảng dạy trên mạng là những bước khởi đầu hữu ích, nhưng cách tốt nhất để thực sự hiểu về chương trình giáo dục tại BIS HCMC là trực tiếp đến thăm trường. Tại đó, phụ huynh có thể gặp gỡ, trao đổi với các giáo viên, ban lãnh đạo cấp cao, và tận mắt quan sát cộng đồng học sinh năng động, tò mò, vui vẻ để cảm nhận rõ nét hiệu quả của chương trình Mầm non tại BIS HCMC.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, nhiều phụ huynh lo lắng rằng việc phát triển khả năng sử dụng tiếng Anh thành thạo cho con cái có thể khiến các em xa rời bản sắc văn hóa dân tộc. Tuy nhiên, điều này không đồng nghĩa với việc phải lựa chọn giữa hai mục tiêu quan trọng đó. Thông qua việc phát triển chương trình giảng dạy và kết hợp các phương pháp giáo dục phù hợp, các giáo viên có thể thúc đẩy việc học toàn diện, cân bằng giữa việc học ngôn ngữ, văn hóa Việt với tiêu chuẩn nghiêm ngặt trong học thuật dựa trên tiếng Anh. Trường Tiểu học Việt Nam Tinh Hoa (VNTH) tại Sài Gòn là một ví dụ điển hình cho cách tiếp cận này. Tại đây, các giá trị lịch sử, văn học và truyền thống của Việt Nam được bảo tồn và tôn vinh song song với nền giáo dục toàn cầu, mở ra cánh cửa tương lai đầy hứa hẹn cho các em học sinh.

Một chương trình ngôn ngữ hòa hợp thực thụ

Không phải tất cả các trường giảng dạy hai ngôn ngữ đều áp dụng cùng một phương pháp. Tại Trường Tiểu học Việt Nam Tinh Hoa (VNTH), tiếng Anh và tiếng Việt được sử dụng xuyên suốt trong mỗi lớp học, đồng thời được giảng dạy như những môn học độc lập. Điều này giúp học sinh tự tin và phát triển đầy đủ khả năng giao tiếp trong cả các tình huống học thuật và đời sống hàng ngày. Từ lớp 1 đến lớp 3, cả hai ngôn ngữ được sử dụng đồng thời trong lớp học để giới thiệu các ý tưởng và khái niệm, đảm bảo không có sự trùng lặp trong nội dung giảng dạy. Khi học sinh tiến bộ, việc sử dụng tiếng Anh được tăng cường để đáp ứng yêu cầu của các chương trình trung học quốc tế.

Đôi khi, phụ huynh Việt Nam có xu hướng ưu tiên việc cho con tiếp cận sớm với môi trường giáo dục quốc tế — chẳng hạn như đặt mục tiêu cho con đi du học và vào các trường đại học nước ngoài — mà chưa thực sự chú trọng xây dựng nền tảng vững chắc về ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam ngay từ đầu. Thầy John McEnhill, Trưởng khối Tiểu học giải thích lý do tại sao việc phát triển ngôn ngữ và văn hóa Việt lại quan trọng: “Ngôn ngữ định hình nên con người chúng ta. Văn hóa giúp chúng ta hiểu về thế giới xung quanh. Bằng cách dạy ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam, chúng tôi giúp học sinh xây dựng ý thức mạnh mẽ về sự gắn bó, lòng tự hào và quan điểm cá nhân. Trong thế giới toàn cầu ngày nay, những nền tảng này giúp học sinh phát triển sự ổn định về mặt cảm xúc cũng như ý thức rõ ràng về các giá trị, từ đó các em có thể trở thành những công dân toàn cầu thành đạt đồng thời là những người Việt Nam biết quan tâm và có trách nhiệm.” ”

Thiết lập ý thức về bản sắc Việt Nam không chỉ dừng lại ở ngôn ngữ

Việc một người biết nói tiếng Việt không có nghĩa rằng người đó đã có sự gắn kết với di sản văn hóa Việt Nam. Để thật sự hình thành được mối liên kết đó, cần sự hiểu biết sâu sắc về các giá trị, truyền thống, nghệ thuật và lịch sử, từ đó phát triển nhận thức và lòng tự hào về bản sắc. Chính vì vậy, VNTH tích hợp văn hóa Việt Nam xuyên suốt các hoạt động học tập và ngoại khóa của mình.

Một cách đơn giản là đặt các bài học từ nhiều môn học vào bối cảnh Việt Nam, giúp học sinh kết nối với đất nước và đạt được các mục tiêu học tập. Ví dụ, trong một tiết học thử nghiệm về chủ đề Cách thế giới vận hành, các em học sinh Lớp 3 khám phá các đặc điểm địa chất của Trái đất theo thời gian. Bên cạnh kiến thức địa lý cơ bản, các câu chuyện dân gian Việt Nam được trình bày trong tiết học để giải thích nguồn gốc của các địa danh thiên nhiên nổi tiếng, nhằm giới thiệu các câu chuyện văn hóa phong phú và truyền thống kể chuyện truyền miệng. Sau đó, học sinh được khuyến khích thể hiện sự sáng tạo bằng cách thực hiện các tác phẩm chuyển thể từ truyện dân gian.

Sáng tạo đóng vai trò quan trọng tại VNTH trong và ngoài lớp học. Ngoài việc củng cố tư duy phản biện, sự tự tin và các kỹ năng xã hội, sự sáng tạo còn mang đến nhiều cơ hội hơn để tương tác với các yếu tố xã hội độc đáo của Việt Nam. Học sinh có thể tham gia các câu lạc bộ và hoạt động nhóm về âm nhạc truyền thống, múa dân gian Việt Nam và thư pháp cùng với các môn thể thao và hình thức nghệ thuật quốc tế. Tương tự, toàn bộ cộng đồng trường đều kỷ niệm ngày lễ cổ truyền quan trọng như Tết và Trung thu, nhấn mạnh tính gần gũi của văn hóa Việt Nam xung quanh.

Sự kết hợp của Học thuật, Ngôn ngữ và Hoạt động ngoại khóa để phát triển học sinh một cách toàn diện

Bên cạnh mục tiêu giúp học sinh tốt nghiệp có kỹ năng và sự tự tin trong cả tiếng Anh và tiếng Việt, đồng thời có ý thức mạnh mẽ về di sản văn hóa của mình, nhà trường cũng quan tâm đến hình mẫu tương lai của các em. Bất kể con đường riêng của mỗi học sinh, mục tiêu của nhà trường là giúp các em trở thành những công dân mẫu mực, kiên cường, thấu đáo – những người có khả năng suy nghĩ, phân tích và đưa ra những quyết định đúng đắn. VNTH hiện thực hóa mục tiêu này bằng cách kết hợp phương pháp tiếp cận dựa trên sự thử nghiệm, tập trung vào việc chăm sóc toàn diện cũng như phát triển mô hình giảng dạy ngôn ngữ kép.

Sự tận tâm và chất lượng giảng dạy của VNTH không chỉ được thể hiện qua những chia sẻ từ thầy McEnhill và Ban Lãnh đạo của trường mà còn được chứng minh bởi chính những chia sẻ của các em học sinh. Minh Minh, một học sinh Lớp 3, hào hứng với sự đa dạng trong các bài học và hoạt động thuộc mỗi ngôn ngữ được hai giáo viên trong lớp cùng giảng dạy. Kohl, học sinh Lớp 4, chia sẻ rằng em rất thích cách các tiết học Thử nghiệm cho phép em tìm hiểu về các môn học mà em quan tâm nhất cũng như lịch sử và văn hóa Việt Nam. Trong khi đó, em Hoàng Linh, học sinh Lớp 5, cảm thấy thoải mái khi được phát triển cá tính riêng và so sánh VNTH như “một ngôi nhà thứ hai” của mình.

Thông qua việc quan sát những nỗ lực chung của nhà trường trong mọi hoạt động ngoại khóa và học tập, có thể dễ dàng thấy được sự đồng lòng giữa học sinh, giáo viên và phụ huynh tại VNTH trong việc phát triển một nền giáo dục cân bằng, trân trọng tiếng Việt và văn hóa Việt Nam song song với sự phát triển tiếng Anh. VNTH là môi trường học thuật minh họa thành công cho cách học sinh có thể tiếp thu một nền giáo dục quốc tế mà không quên mất nguồn cội dân tộc của mình.

Theo một nghiên cứu năm 2018 của Đại học Salford tại Manchester, môi trường lớp học được thiết kế một các tinh tế và khoa học có thể cải thiện tiến độ học tập của trẻ lên tới 16%. Các nhà nghiên cứu và nhà giáo dục ngày càng nhấn mạnh vai trò quan trọng của không gian học được bố trí hợp lý: khơi dậy trí tò mò, nuôi dưỡng tính sáng tạo và tăng cường tương tác giữa học sinh. Nói cách khác, kiến ​​trúc và thiết kế nội thất của trường học không chỉ mang tính thẩm mỹ; mà còn có thể là nhân tố mạnh mẽ để tạo nên nền giáo dục tốt hơn.

Thấu hiểu và theo đuổi triết lý này, Trường quốc tế Úc Sài Gòn (AIS Sài Gòn) tiến hành dự án cải tạo với nguồn lực và quy mô lớn, nhằm với mục tiêu biến cơ sở vật chất của trường thành “người bạn đồng hành” hữu ích trong quá trình học tập của trẻ.

Môi trường — “người thầy giáo” thứ ba

“Môi trường chính là người thầy thứ ba,” Meryl Fossey, Phó Hiệu trưởng Khối Mẫu giáo của AIS, chia sẻ về triết lý sư phạm của trường, lấy cảm hứng từ phương pháp Reggio Emilia. Đây cũng là phương pháp định hình chương trình giáo dục từ bậc Mầm non của AIS. Theo cách tiếp cận này, bản thân học sinh là “người thầy” đầu tiên, giáo viên là người thứ hai, và môi trường đặ vào vai trò thứ ba. Trẻ được khuyến khích học tương tác với bạn bè, người lớn và thế giới xung quanh, từ đó hình thành tự lập và phát triển kỹ năng tự nhên. Khi Saigoneer đến thăm khuôn viên mới tại cơ sở AIS Thủ Thiêm, cô Fossey đã giải thích với chúng tôi về sự tính toán kỹ lưỡng đến từng chi tiết thiết kế và sắp đặt màu sắc, nội thất trong trường, nhằm nuôi dưỡng tinh thần tôn trọng, trách nhiệm và giúp đỡ cộng đồng thông qua việc khám phá, tìm tòi và vui chơi.

Trong phương pháp Reggio Emilia, tính thẩm mỹ là một phần quan trọng của quá trình học tập. Các lớp học tại AIS đều rộng rãi, ngăn nắp, không có chỗ ngồi cố định mà thay vào đó là cách bố trí linh hoạt giúp hỗ trợ thảo luận nhóm, hoạt động STEAM và các bài học có hướng dẫn từ giáo viên. Các tài liệu, công cụ học tập được sắp xếp khoa học để trẻ dễ dàng tiếp cận và sử dụng, giúp trẻ nuôi dưỡng sự tự tin trên con đường học tập của mình.

Khi chúng tôi đi qua một không gian lớp học ấm áp và thú vị, cô Fossey giải thích thêm về cách AIS chú trọng vào từng chi tiết để thể hiện nhất quán nền giáo dục cao cấp, lấy trẻ làm trung tâm của nhà trường. Ví dụ, các bảng chiếu sáng trưng bày các dự án của học sinh có thể khám phá cách các em thể hiện cảm xúc. Lớp học đặc biệt này lấy cảm hứng từ tác phẩm nghệ thuật của Matisse. "Chúng tôi luôn duy trì kỳ vọng cao, ngay cả với những học sinh nhỏ tuổi nhất,” cô nhấn mạnh khi chia sẻ về việc AIS giới thiệu cho trẻ những tác phẩm sống động, đầy màu sắc của họa sĩ người Pháp thế kỷ 19 từ những ngày đầu tiên.

"Chúng tôi khuyến khích trẻ mơ ước và hy vọng, thay vì giới hạn chúng,” Bridie Anderson, Phó hiệu trưởng trường AIS cho biết thêm. Cả cô và Fossey đều đồng tình rằng mạnh mẽ của học sinh AIS phát triển mạnh mẽ nhờ sự kết hợp giữa cơ sở vật chất hiện đại, đội ngũ giáo viên tận tâm, chương trình giảng dạy chất lượng và một cộng đồng gắn kết, qua đó xây dựng nền tảng vững chắc cho sự thành công của trẻ, cả trong trường học lẫn ở thế giới bên ngoài.

Không chỉ là một khuôn viên đẹp

Việc nâng cấp cơ sở vật chất cho trường mẫu giáo mới chỉ là một phần trong quá trình cải tạo toàn diện của AIS. Trong suốt mùa hè qua, trường đã đầu tư 10 triệu euro để cải tạo toàn bộ các lớp học tiểu học và mẫu giáo tại ba cơ sở, đồng thời xây dựng một phòng đa năng, bao gồm nhà hát, phòng khiêu vũ, phòng thí nghiệm khoa học, sân thể thao và thiết bị sân chơi mới.Các lớp học cấp trung học hiện cũng đang được nâng cấp về công nghệ và áp dụng những cải tiến khác. Ngoài ra, đội ngũ nhân sự của AIS cũng bổ sung thêm nhân viên và lãnh đạo để có quan sát và đồng hành cùng học sinh sát sao hơn.

Một trong những điều đầu tiên mà phụ huynh có thể cảm nhận khi bước vào không gian mới của AIS là bảng màu nhẹ nhàng và dễ chịu. Tránh xa những gam màu rực rỡ gây chói mắt, nội thất của trường được thiết kế với các màu sắc dịu nhẹ, tạo ra không khí yên tĩnh và dễ chịu. Nhờ vậy, những "dấu vết học tập" của trẻ — từ các tác phẩm nghệ thuật, dự án sáng tạo đến những màn trình diễn — đều trở thành tâm điểm, thay vì bị lu mờ bởi các màu sắc quá nổi bật của nội thất. Bên cạnh đó, việc sử dụng kết cấu vật liệu đa dạng cũng đóng vai trò quan trọng, mang lại một không gian ấm áp, dễ tiếp cận, khuyến khích trẻ em khám phá và sáng tạo, đồng thời giúp các em cảm thấy gắn kết hơn với môi trường xung quanh. Trường mẫu giáo AIS được thiết kế để hoạt động gần như độc lập với các tòa nhà chính, sở hữu khuôn viên riêng biệt, hội trường đa chức năng, khu vực hành chính và không gian vui chơi.

Jon Standen, Hiệu trưởng Điều hành của trường, cho biết phương pháp giáo dục của AIS bắt nguồn từ một câu hỏi rất đơn giản: "Làm thế nào để chúng ta có thể mang đến cho học sinh một nền giáo dục tốt nhất?" Với bề dày kinh nghiệm tại các tổ chức giáo dục hàng đầu thế giới, thầy Standen cùng các thành viên trong ban lãnh đạo AIS đã tận dụng sự am hiểu đó để triển khai những cải tiến có ảnh hưởng sâu rộng nhất đến quá trình học tập và phát triển của trẻ.

Điều này thể hiện rõ qua những thay đổi tưởng chừng nhỏ nhưng quan trọng: từ sân cỏ nhân tạo hiện đại nhập khẩu từ New Zealand cho đến những gam màu nhẹ nhàng trên tường. Mỗi cải tiến đều được thực hiện với một mục tiêu duy nhất: mang đến cho trẻ em trải nghiệm giáo dục tốt nhất có thể.

Là thành viên của Inspired Education Group — một mạng lưới trường quốc tế cao cấp toàn cầu với 119 cơ sở tại hơn 20 quốc gia — AIS được hưởng lợi từ nguồn lực tài chính mạnh mẽ và sự định hướng thiết kế rõ ràng, giúp thực hiện các nâng cấp theo những tiêu chuẩn quốc tế cao nhất. Các phương pháp thiết kế toàn cầu của Inspired mà AIS theo đuổi nhấn mạnh rằng, môi trường giáo dục cần phải là không gian phong phú, được tổ chức tốt, mang tính xã hội xây dựng, và phát triển song song với sự trưởng thành của trẻ, nhằm tạo nền tảng học thuật vững chắc cho các em.

Môi trường được thiết kế để phù hợp với học sinh của AIS

"Chúng tôi luôn chú trọng việc làm sao để đáp ứng nhu cầu của trẻ và kết nối với các em ở đúng mức độ hiện tại,” cô Anderson chia sẻ khi chúng tôi đi qua các không gian nghỉ ngơi giữa các lớp học tiểu học. Không gian được xây dựng ấm cúng, phù hợp cho các nhóm nhỏ và tự học, được thiết kế theo sự hợp tác của giáo viên từng khối lớp Chúng cũng có thể thay đổi linh hoạt để phù hợp với đặc điểm của các lớp học mới qua từng năm. Cô Anderson tiếp tục: "Giáo viên là người sử dụng những không gian này mỗi ngày, nên sự tham gia của họ vào quá trình thiết kế là vô cùng quan trọng.”

Chương trình giảng dạy và các hoạt động ngoại khóa tại AIS cũng được xây dựng từ phương pháp tiếp cận cá nhân hóa này. Cô Fossey cho biết có nhiều cách học khác nhau và trẻ sẽ phát triển tốt hơn khi điểm mạnh của các em được nhận diện và bồi dưỡng. Dù là qua nghệ thuật, biểu diễn, công nghệ hay viết lách, trẻ sẽ đam mê học hỏi hơn khi được tự do khám phá các phương pháp học phù hợp với bản thân.

Việc từ bỏ mô hình giảng dạy truyền thống, áp đặt từ trên xuống, đồng nghĩa với việc học sinh sẽ đóng vai trò chủ động trong việc học của chính mình. Đối với các học sinh nhỏ tuổi, phương pháp này thường thể hiện qua hoạt động chơi đùa. Cô Fossey giải thích rõ: "Chúng tôi tạo ra một môi trường học tập dựa trên nghiên cứu, nơi trẻ em học qua chơi. Mặc dù nhìn có vẻ như chỉ là chơi, nhưng thực chất, các em đang học hỏi rất nhiều điều.”

Phụ huynh cũng là một phần của việc học

Để giúp phụ huynh hiểu hơn về các phương pháp giáo dục hiện đại của trường — từ giáo dục mầm non dựa trên trò chơi đến chương trình giảng dạy nâng cao ở các lớp trên — AIS đã thành lập Học viện dành cho Phụ huynh. Đây là chuỗi các hội thảo, chương trình hướng dẫn, sự kiện với diễn giả khách mời và các cơ hội để phụ huynh tham gia trực tiếp vào các bài học. Chẳng hạn, thông qua việc tham gia lớp học ngữ âm như những “học sinh” thực thụ, phụ huynh sẽ hiểu được lý do vì sao AIS lại tiếp cận môn đọc viết (và các môn học khác) theo cách đặc biệt như vậy.

Học viện dành cho Phụ huynh là một trong những cách mà AIS kết nối chặt chẽ hơn với các gia đình học sinh, bên cạnh việc nâng cấp cơ sở vật chất và không gian học tập. Tại khuôn viên mẫu giáo của cơ sở Thủ Thiêm, các phụ huynh khi đưa đón con có thể trò chuyện với nhau hoặc với các giáo viên, đồng thời chiêm ngưỡng những tác phẩm nghệ thuật của trẻ được trưng bày trên tường. Đây là một chi tiết thiết kế đầy tâm huyết của nhà trường: Việc thấy sản phẩm của mình được trưng bày sẽ góp phần nuôi dưỡng lòng tự hào và sự tự tin trong trẻ, đồng thời củng cố niềm tin rằng các em chính là người làm chủ quá trình học tập của mình.

Với những phụ huynh muốn tìm hiểu thêm về trường, Ngày Hội Thông Tin vào ngày 19 tháng 4 tới là cơ hội lý tưởng để tham quan các cơ sở mới, trải nghiệm những giá trị cốt lõi, chương trình giảng dạy đổi mới và gặp gỡ cộng đồng AIS năng động. Như cô Fossey chia sẻ: "Đây là trường quốc tế thứ sáu trong sự nghiệp của tôi. Tôi có thể khẳng định đây là cộng đồng thân thiện nhất, cả về nhân sự và học sinh. Đây là một môi trường thực sự chân thành và tuyệt vời."

Bằng cách kết hợp các phương pháp giáo dục tiên tiến nhất thế giới với triết lý lấy trẻ em làm trung tâm và đầu tư bài bản vào không gian học tập, AIS chứng minh rằng mỗi chi tiết trong lớp học đều có thể trở thành công cụ hữu ích trong việc nuôi dưỡng và hỗ trợ những tâm hồn trẻ ham học hỏi. Một chuyến thăm Trường Quốc tế Sài Gòn Úc sẽ mang đến những khám phá thú vị và bổ ích cho các bậc phụ huynh đang tìm kiếm một môi trường học tập giúp trẻ phát triển vượt trội.

“Thương hiệu mới là sự phản ánh chân thực hơn về bản sắc của chúng tôi: khởi nguồn từ Việt Nam, nhưng vẫn mang trong mình những thế mạnh của nền giáo dục từ Trường North London Collegiate. Dù có thể dễ dàng hơn khi giữ tên NLCS HCMC, nhưng sự thay đổi này nhấn mạnh rằng chúng tôi không chỉ là một mô hình trường học Anh Quốc, mà còn là một môi trường giáo dục độc đáo của Việt Nam. Mục tiêu của chúng tôi là kiến tạo một di sản hữu hình cho Việt Nam,” ông John McEnhill, Trưởng khối Tiểu học mới được bổ nhiệm tại Việt Nam Tinh Hoa (VNTH) chia sẻ.

Sinh ra và học tập tại Anh, ông McEnhill có hơn 20 năm kinh nghiệm giảng dạy và là một nhà lãnh đạo giáo dục trong các môi trường quốc tế như Trung Quốc và Peru. Là Trưởng khối Tiểu học Việt Nam Tinh Hoa, ông vui mừng vì được chứng kiến ngôi trường đón nhận những bước tiến mới mẻ. Đồng thời, ông hoạch địch kế hoạch để xây dựng một môi trường học tập cân bằng giữa giáo dục vượt trội và chăm sóc toàn diện, tập trung vào chất lượng sức khỏe và hạnh phúc của học sinh, song song với quá trình thay đổi nhận diện của trường.

Các phụ huynh và học sinh có thể nhận thấy bộ nhận diện mới đã xuất hiện ngay tại khuôn viên trường tại Quận 3 cũng như trên các trang thông tin của trường. Một phần nhiệm vụ của ông McEnhill là truyền đạt chính xác ý nghĩa của chiến dịch này. “Chủ tịch và ban lãnh đạo của chúng tôi tin vào sứ mệnh và tầm nhìn của chúng tôi dành cho trường, điều này đã truyền cảm hứng cho việc đổi tên của chúng tôi. Việt Nam Tinh Hoa không chỉ là sự kế thừa của môi trường học tập tại North London, với sự ủng hộ của NLCS, Việt Nam Tinh Hoa còn mang lại những giá trị đáng kinh ngạc về mặt học thuật, chăm sóc tận tâm và phát triển kỹ năng - những trụ cột mà chúng tôi luôn giữ vững.” ông chia sẻ.

Ông McEnhill nhấn mạnh Việt Nam Tinh Hoa sẽ tiếp tục kế thừa những thế mạnh và giá trị mà di sản học thuật 170 năm của NLCS truyền lại, đặc biệt là khung chương trình giảng dạy của Anh đáp ứng mọi yêu cầu của Chương trình giảng dạy quốc gia dành cho Anh, cũng như đang là ứng cử viên của Chương trình tú tài quốc tế (IBDP) nổi tiếng toàn cầu. “Những ưu điểm riêng biệt của trường, tỷ lệ giáo viên/ học sinh ấn tượng và chương trình ngôn ngữ liên kết xuất sắc sẽ tiếp tục được giữ gìn. Chúng tôi có một đội ngũ giáo viên, nhân viên tuyệt vời và thế mạnh cốt lõi cũng như các giá trị của trường là không lay chuyển,” ông khẳng định. Đồng thời, ông đề cập đến các hoạt động phát triển tài năng ngoài khuôn khổ lớp học, như mỹ thuật, biểu diễn nghệ thuật, thể thao, câu lạc bộ và chương trình ngoại khóa giúp học sinh theo đuổi, phát triển và khám phá sở thích, đam mê của mình.

Một phần không thể thiếu của VNTH là sự tận tâm của trường đối với văn hóa, ngôn ngữ và lịch sử Việt Nam. Hướng đến mục tiêu học sinh thành thạo cả hai ngôn ngữ, các lớp học được giảng dạy bằng cả tiếng Việt và tiếng Anh bởi những giáo viên người Việt và nước ngoài. Chương trình liên kết ngôn ngữ vừa đảm bảo học sinh Việt Nam thành thạo tiếng mẹ đẻ, duy trì kết nối chặt chẽ với văn hóa, ngôn ngữ và lịch sử Việt Nam, vừa có thể phát triển trong môi trường quốc tế sau khi tốt nghiệp VNTH. Mục tiêu này được nhà trường chú trọng thực hiện thông qua các môn học liên ngành và cơ sở vật chất hiện đại bao gồm các phòng thí nghiệm khoa học chất lượng cao, không gian thiết kế kỹ thuật số, phòng nghệ thuật và một loạt các cơ sở thể thao như sân bóng đá, phòng tập thể dục, phòng khiêu vũ và phòng tập võ thuật.

Tên của một ngôi trường mới chỉ là ấn tượng ban đầu. Để thực sự hiểu về lựa chọn môi trường học tập cho trẻ, phụ huynh không chỉ cần có những thông tin chi tiết mà còn cần những trải nghiệm trực tiếp tại trường. Về điểm này, ông McEnhill cho biết: “Tôi khuyến khích các bậc phụ huynh cân nhắc những điều họ thực sự muốn cho con mình. Một số gia đình có thể ưu tiên nền giáo dục toàn cầu hóa hoàn toàn bằng tiếng Anh; nếu vậy, TP. HCM có không ít những ngôi trường tuyệt vời. Tuy nhiên, nếu phụ huynh mong muốn một trường học thuật nơi trẻ có thể thông thạo cả tiếng Anh và tiếng Việt, gắn bó sâu sắc với Việt Nam nhưng vẫn cởi mở với thế giới, VNTH sẽ là lựa chọn phù hợp. Tôi cũng khuyến khích các bậc phụ huynh đến tham quan trường để tận mắt quan sát văn hóa và môi trường tại đây, thay vì chỉ lắng nghe quảng cáo về giáo dục toàn diện. Tại Việt Nam Tinh Hoa, mới một cộng đồng học sinh, giáo viên và phụ huynh là những điều khiến chúng tôi tự hào nhất.”

“Mô hình đồng Hiệu trưởng mang đến nhiều cơ hội mới cho Trường Quốc Tế Châu Âu. Trước hết, chúng tôi có thể tận dụng sức mạnh của lãnh đạo cộng tác (collaborative leadership), qua đó, khai thác những thế mạnh, kinh nghiệm và góc nhìn khác nhau để tối ưu việc ra quyết định và giải quyết vấn đề. Mô hình này sẽ khuyến khích các giải pháp sáng tạo và các phương pháp quản lý môi trường giáo dục mới mẻ, đồng thời, tăng khả năng tiếp cận và hỗ trợ của ban lãnh đạo đối với cộng đồng,” thầy Ben Armstrong, Đồng Hiệu trưởng Trường Quốc Tế Châu Âu (EIS) cho biết. Đồng hành cùng thầy trong vai trò Đồng Hiệu trưởng là cô Jo Roberts, một nhà giáo có thâm niên tại EIS.

Jo Roberts (left) and Ben Armstrong (right).

Vừa qua, Saigoneer đã có buổi trò chuyện với hai nhà giáo để tìm hiểu thêm về cách thức lãnh đạo, cách họ cùng nhau duy trì mô hình “ngôi làng giáo dục” độc đáo của trường, đồng thời phát triển và nuôi dưỡng những ý tưởng mới. “Tính cộng đồng chính là chất keo gắn kết tại EIS, và tại đây, trở thành lãnh đạo không có nghĩa là bạn làm tất cả mọi việc. Điều đó có nghĩa là bạn được hỗ trợ bởi một tập thể tốt, biết tạo điều kiện, phát huy nguồn lực của từng người ở từng phương diện,” cô Jo chia sẻ.

Về thầy Ben Armstrong

Sau 17 năm gắn bó với môi trường giáo dục trung học, trong đó có 8 năm giữ vai trò Trưởng khối, thầy Ben vô cùng hào hứng với cơ hội trở thành Đồng Hiệu trưởng và Trưởng khối Trung học Cơ sở (THCS) và Trung học Phổ thông (THPT). Chính cảm giác về một cộng đồng gắn kết và sự phối hợp tận tình của các bậc phụ huynh là điều khiến thấy Ben yêu thích công việc tại EIS. Thầy nhận ra rằng, sự gắn kết giữa phụ huynh - học sinh - nhà trường ngày càng gặp nhiều thách thức khi các em dần trưởng thành, độc lập hơn, và tiếp xúc những điều mới ngoài khuôn viên trường học. Là Trưởng khối Trung học, mục tiêu chính của thầy là khơi gợi cho học sinh niềm vui, sự hứng khởi mỗi ngày đến trường. Ngay trước buổi gặp gỡ, một phụ huynh có con vừa chuyển lên khối Trung học chia sẻ với thầy, “Con tôi rất háo hức mỗi ngày đến trường”. Với thầy Ben, sự ghi nhận đó có ý nghĩa to lớn hơn tất thảy.

Đóng góp của cô Jo Roberts vào di sản bền vững của EIS

Kinh nghiệm và sự cống hiến của cô Jo Roberts góp một phần vô cùng quan trọng trong sự phát triển của trường. “Tôi trở thành một phần của EIS, và ngôi trường đã trở thành một phần trong cuộc sống của tôi. Chúng tôi như một đại gia đình luôn thay đổi và không ngừng phát triển,” cô Jo Roberts chia sẻ.

Hơn 10 năm giảng dạy tại EIS, cô Jo Roberts đã đảm nhiệm các vị trí từ Trưởng khối Mầm non, Tiểu học, Phó Hiệu trưởng, và năm ngoái là Hiệu trưởng. Quá trình này giúp cô có được kiến thức toàn diện về những yếu tố làm nên sự thành công của ngôi trường, giúp cô gần gũi hơn với tập thể EIS lẫn các bậc phụ huynh, học sinh. Cô tự hào khi nhìn lại thời mới đứng lớp, chứng kiến sự trưởng thành của nhiều em từ khi vào cấp THCS tới THPT tại EIS.

Nuôi dưỡng một “ngôi làng giáo dục”

Kể từ khi cô Jo Roberts làm việc tại EIS cho đến nay, quy mô của trường đã tăng hơn gấp đôi. Điều cô tự hào nhất là tinh thần “ngôi làng giáo dục” vẫn luôn được duy trì trong suốt hành trình 10 năm này. “Vài năm trước, chúng tôi e ngại rằng sự phát triển về quy mô có thể kéo theo việc giảm đi sự gắn kết, cảm giác ‘thuộc về.’ Vì thế, chúng tôi đã làm việc rất chăm chỉ để giữ gìn truyền thống tập thể của trường, thậm chí trở nên khăng khít hơn với nhau," cô Jo chia sẻ.

Điểm đặc biệt ở EIS không chỉ nằm ở nguồn gốc “Châu Âu", mà còn là tinh thần “ngôi làng giáo dục” độc đáo. Từ “Châu Âu" trong tên trường bắt nguồn từ 3 điểm: xuất thân đa dạng của đội ngũ giảng dạy trong trường, tiền thân là trường Đức, cùng các chương trình ngôn ngữ phong phú bao gồm tiếng Pháp, tiếng Đức và tiếng Tây Ban Nha. Bên cạnh đó, khuôn viên trường gồm các biệt thự thân thiện, kết nối bằng những lối đi tự nhiên góp phần tạo nên bầu không khí dễ chịu. Đề cao sự gắn kết giữa gia đình - học sinh - giáo viên, trường cũng thường xuyên tổ chức các sự kiện và hoạt động từ thiện, với sự tham gia tình nguyện và tận tâm từ phụ huynh lẫn học sinh. Sau những hoạt động chung ý nghĩa, tất cả mọi người đều tự hào khoác lên màu đồng phục cam đặc trưng của EIS, dù ở trong hay ngoài khuôn viên trường.

Cải tiến cơ sở vật chất để hướng tới tương lai

Việc có thêm vị trí đồng Hiệu trưởng diễn ra đúng vào thời điểm quan trọng với EIS nói riêng và bối cảnh giáo dục của thành phố nối chung. EIS tiếp tục mở rộng quy mô, đáp ứng nhu cầu tuyển sinh qua những cải tiến lớn như ra mắt Trung tâm Tú tài Quốc tế (International Baccalaureate Centre), hiện đại hóa toàn bộ phòng học mầm non. Những đổi mới đã khơi dậy sự hào hứng và cảm hứng sáng tạo cho cả giáo viên lẫn học sinh, mà theo cô Jo, đây là điều cần thiết để lan tỏa năng lượng tích cực trong khuôn viên trường.

Những cải tiến bổ sung bao gồm mái che và cỏ nhân tạo mới cho sân thể thao, cũng như các phòng học cá nhân và tập thể. Khu vực đón/trả học sinh mới nằm trong phạm vi cổng trường, thể hiện cam kết của EIS về an toàn và tạo cơ hội để giáo viên và phụ huynh tương tác vào đầu và cuối ngày.

Trong năm học tới, hai Hiệu trưởng Jo Roberts và Ben Armstrong sẽ tiếp tục tinh chỉnh phương pháp lãnh đạo cũng như lập ngân sách, quản lý nhân sự, tổ chức sự kiện, và phát triển bền vững. Dựa vào những thế mạnh của mình, họ dự định khám phá các công nghệ mới, đổi mới sáng tạo và hợp tác, đồng thời đảm bảo rằng bầu tinh thần “ngôi làng giáo dục” của EIS vẫn luôn là trọng tâm trong mọi kế hoạch tương lai.

Chương trình Tú tài Quốc tế (IBDP) trang bị cho học sinh từ 16 đến 19 tuổi trên hành trình bước vào các trường đại học hàng đầu thế giới và xây dựng tương lai thành công, hạnh phúc.

Bên cạnh việc cung cấp kiến thức sâu rộng, chương trình IB còn chú trọng rèn luyện và nâng cao sức khỏe về cảm xúc, đạo đức, thể chất và trí tuệ. Được thành lập tại Thụy Sĩ vào những năm 1960, chương trình tập trung vào việc theo đuổi đam mê cùng sự cân bằng giữa yếu tố phụng sự xã hội và am hiểu các môn học truyền thống.

IBDP được coi là một chứng chỉ vàng giúp tăng cơ hội trúng tuyển vào các trường Đại học quốc tế hàng đầu. Nếu học sinh đạt điểm cao trong kỳ thi IBDP, các em sẽ có lợi thế lớn để trúng tuyển vào trường Đại học mơ ước của các em ở bất cứ đâu trên thế giới. Thành tựu của nhóm các trường NLCS cho thấy rõ điều đó. Năm 2020, điểm IBDP trung bình tại NLCS Jeju (Hàn Quốc) xếp hạng trong top 25 trên toàn thế giới và số một tại Hàn Quốc, giúp 10 học sinh tốt nghiệp trúng tuyển vào Oxbridge và 12 học sinh trúng tuyển vào trường đại học Ivy League. Thành tựu của NLCS tại Anh Quốc, NLCS Dubai và NLCS Singapore cũng ấn tượng không kém, trong đó, NLCS Singapore càng gây ấn tượng hơn bởi trường mới chỉ được thành lập gần đây.

Chuẩn bị hành trang cho IBDP ngay tại trung tâm Sài Gòn

North London Collegiate School HCMC (NLCS HCMC) được thành lập vào năm 2022, là có tất cả các khối lớp dành cho học sinh từ 6 đến 11 tuổi. Mỗi năm, nhà trường lại mở rộng cấp học, và học sinh sẽ đăng ký vào IBDP khi các em 16 tuổi. Tuy nhiên, quá trình chuẩn bị đã bắt đầu ngay từ những ngày đầu các em nhỏ bước chân vào khuôn viên của NLCS tại quận 3, TP.HCM.

Chương trình Chăm sóc tận tâm (Pastoral Care), Chương trình Nhận diện & Phát triển tài năng (Enrichment Programme) và Giáo dục Học thuật Xuất sắc (Exceptional Education) là ba giá trị cốt lõi của NLCS HCMC. Đặc biệt, nhà trường giảng dạy giáo trình Anh Quốc song song với giáo trình của Bộ GDĐT Việt Nam theo khuôn khổ của chương trình IB tiểu học (IB PYP). Khung chương trình này khuyến khích sự sáng tạo để thúc đẩy việc học của các em. Không chỉ hướng dẫn các em khám phá những môn học truyền thống, nghệ thuật và thể thao, chương trình còn đề cao tư duy phản biện, sự hợp tác, nuôi dưỡng lòng tinh thần ham học hỏi. Thấm nhuần tư duy toàn cầu, chương trình IB PYP giúp học sinh áp dụng kiến thức lý thuyết vào các vấn đề để giải quyết các tình huống thực tế.

Trân trọng bản sắc Việt Nam trong nền giáo dục toàn cầu

NLCS HCMC liên kết chặt chẽ với đội ngũ NLCS quốc tế để mang đến cho học sinh môi trường giáo dục toàn cầu. Các giáo viên tại trường đều có bằng cấp giảng dạy được quốc tế công nhận và được NLCS UK gắt gao tuyển chọn và đào tạo.

Đại diện của NLCS quốc tế thường xuyên ghé thăm Việt Nam để đảm bảo NLCS HCMC tuân thủ các tiêu chuẩn của hệ giá trị, nguyên tắc và chương trình giảng dạy cốt lõi của một hệ thống giáo dục lâu đời, danh tiếng và được giảng dạy ở nhiều nơi nhất trên thế giới.

Là chương trình giáo dục phạm vi toàn cầu, NLCS HCMC không bỏ qua các yếu tố văn hóa địa phương của Việt Nam. Cụ thể, nhà trường giữ gìn bản sắc Việt thông qua việc giáo dục tiếng Việt học thuật bên cạnh các chương trình song ngữ, từ đó học sinh có thể phát triển toàn diện khả năng học tập và giao tiếp bằng tiếng Việt lẫn tiếng Anh. Với việc tuân thủ các yêu cầu của Bộ Giáo dục, NLCS trang bị cho các em kiến thức văn hóa và học thuật tương tự bạn bè đồng trang lứa tại các trường học công lập Việt Nam, giúp các em dễ dàng hòa nhập với bối cảnh địa phương.

Nuôi dưỡng những phẩm chất của “Chân dung người học IB”

Khung IB PYP tạo điều kiện cho chương trình giảng dạy toàn cầu kết hợp với bản sắc Việt Nam, đồng thời tuân thủ giá trị cốt lõi về Thành tích Học tập Xuất sắc. Điều này nuôi dưỡng và phát triển những phẩm chất của Chân dung người học IB (IB Learner Profile) ở các em. Các em sẽ là những người học với tinh thần tìm tòi, học hỏi, cùng kỹ năng khám phá, nghiên cứu thế giới. Các em sẽ hiểu biết về bản thân và thế giới, có khả năng giao tiếp, chia sẻ kiến thức và thể hiện bản thân bằng nhiều ngôn ngữ khác nhau. Lối giáo dục kỷ luật với ý thức mạnh mẽ về tính công bằng, công lý giúp các em trở thành những cá nhân có nguyên tắc, quyết định và hành động có đạo đức, có trách nhiệm. Với sự tự tin và lòng can đảm được nuôi dưỡng và phát triển qua từng ngày, các em sẽ kiên cường và sáng tạo khi đối mặt với thử thách. Những phẩm chất này sẽ không xuất hiện trong một bài kiểm tra thông thường; Nhưng khi những cá nhân sở hữu các phẩm chất này bước ra cuộc sống, họ chắc chắn sẽ để lại dấu ấn tốt đẹp trong lòng những người họ gặp gỡ.

Trong suy nghĩ của các bậc phụ huynh, đại học có lẽ là câu chuyện tương lai còn xa vời với các em nhỏ. Nhưng không bao giờ là quá sớm để bắt đầu chuẩn bị hành trang giáo dục cho trẻ, đặc biệt với một nền giáo dục vững chắc như chương trình IBDP. Đối với học sinh từ 6-11 tuổi, NLCS HCMC có thể là bước khởi đầu quan trọng, vừa mang đến kiến thức, vừa nuôi dưỡng lòng nhân ái cùng khả năng giúp đỡ cộng đồng cũng như bản thân trên hành trình học tập trọn đời của các em.

Ra đời tại Anh Quốc, ngôi trường 175 năm tuổi North London Collegiate School (NLCS) đã có mặt tại Hàn Quốc, Dubai, Singapore, và mới đây là Việt Nam.

Giảng dạy theo chương trình Tú tài Quốc tế (International Baccalaureate - IB), NLCS mang đến một môi trường học tập quốc tế, đa văn hóa, và thúc đẩy sự phát triển toàn diện của học sinh từ học thuật đến kỹ năng xã hội, tư duy toàn cầu.

Vài nét về NLCS HCMC

Là thành viên thứ năm thuộc hệ thống North London Collegiate School có bề dày hơn 170 năm, North London Collegiate School Ho Chi Minh City (NLCS HCMC) sở hữu chương trình giảng dạy quốc tế uy tín dựa trên khung IB PYP và Chương trình giáo dục Anh Quốc, đồng thời chú trọng việc giảng dạy ngôn ngữ và văn hoá Việt. NLCS HCMC có mối liên kết chặt chẽ với đội ngũ NLCS Quốc tế, và các giáo viên tại đều được đào tạo tại Anh theo tiêu chuẩn NLCS để hiểu hệ giá trị, nguyên tắc và chương trình giảng dạy cốt lõi của hệ thống giáo dục lâu đời này.

Bên cạnh chương trình giảng dạy quốc tế với tiêu chuẩn khắt khe, NLCS HCMC tự hào sở hữu môi trường học tập sáng tạo nhất cả nước. Các phòng học âm nhạc, hội hoạ, kịch nghệ hay khoa học đều sở hữu trang thiết bị tiên tiến, giúp phát huy tối đa tiềm năng của từng học sinh. Theo triết lý giáo dục của NLCS, tính sáng tạo chính là yếu tố cốt lõi của hành trình học tập suốt cuộc đời.

Song song việc kế thừa nguyên tắc và truyền thống giáo dục thuộc hệ thống NLCS Anh Quốc, NLCS HCMC bổ sung các yếu tố văn hóa địa phương của Việt Nam, cùng chương trình giảng dạy hướng tới phạm vi toàn cầu. Cụ thể, nhà trường giữ gìn bản sắc Việt thông qua việc giáo dục tiếng Việt học thuật bên cạnh các chương trình song ngữ, từ đó, thể hiện sự trân trọng lịch sử và tiếng Việt. Vào ngày mở cửa, Hiệu trưởng Trường tiểu học NLCS HCMC, Gemma McCarron, bày tỏ: "Chúng tôi rất phấn khởi khi thành lập một trường học kết hợp tinh hoa của chương trình giảng dạy Việt Nam và quốc tế, đề cao cả hai ngôn ngữ tiếng Việt và tiếng Anh, dành riêng cho các gia đình sống tại Việt Nam.”

Triết lý giáo dục dựa trên ba giá trị cốt lõi

“Các trường thuộc hệ thống NLCS bám sát ba giá trị cốt lõi, đó là: Giáo dục Học thuật Xuất sắc (Excellent Academic Education), Chương trình Chăm sóc Tận tâm (Pastoral Care) và Chương trình Nhận diện và Phát triển tài năng (Enrichment Programme). Điều này thể hiện ở mọi khía cạnh của trường, từ đội ngũ giáo viên, nhân viên đến các em học sinh,” cô Gemma nhấn mạnh.

Chính lòng tận tâm của các giáo viên đã và đang truyền lửa cho các em học sinh hướng tới sự xuất sắc trong học thuật - điều chỉ tích lũy được khi có đam mê tri thức, trí tò mò và tinh thần học hỏi. Bằng cách thúc đẩy việc học tập trọn đời, thành quả được đo lường qua những chỉ số rõ ràng lẫn những ảnh hưởng nhỏ, tích cực. Lối giáo dục kỷ luật đi kèm sự quan tâm chân thành về cả thể chất, tinh thần cho từng học sinh giúp các em có một môi trường giáo dục an toàn để phát triển tối đa tiềm năng, và khám phá niềm đam mê của mình. Những hoạt động học thuật và vui chơi được sắp xếp xen kẽ, mang đến bầu không khí học tập vui tươi, bổ ích.

Thành tích IB vượt trội

Một trong các thành tựu nổi bật của NLCS nằm ở việc đào tạo Chương trình Tú tài Quốc tế (IB). Khi đứng trước ngưỡng cửa Đại học, chứng chỉ IB được xem là “tiêu chuẩn vàng” giúp các em học sinh tăng cơ hội trúng tuyển vào các trường đại học danh tiếng trên toàn thế giới, trong đó có khối IVY League. Trong suốt nhiều năm, NLCS thuộc nhóm các trường dẫn đầu về điểm số IB tại Anh, đồng thời lọt top 5% điểm số IB cao nhất ở phạm vi toàn cầu.

Bên cạnh chương trình giảng dạy chất lượng từ Anh Quốc, NLCS HCMC liên kết chặt chẽ với NLCS Anh Quốc, được đồng hành và trợ lực trong quy trình tuyển dụng và đào tạo. Cụ thể, các giáo viên tại trường được tuyển chọn bởi đội ngũ sư phạm từ NLCS Quốc tế và được tập huấn trực tiếp tại Anh. Họ được bồi đắp một hệ giá trị đào tạo vững bền, nhất quán. Tiếp đó, họ thực hành các kỹ năng giám sát, kiểm tra, tuyển dụng, hợp tác và trao đổi văn hoá để đưa ra những sáng kiến rõ ràng về giáo dục lẫn vận hành.

Từ đó, tập thể giáo viên tại NLCS HCMC vừa đáp ứng chuyên môn sư phạm, vừa có khả năng và chất liệu dồi dào để truyền cảm hứng đến các thế hệ học sinh. Chính thầy cô là tấm gương cho học sinh về những người học tập trọn đời, luôn giữ “cái đầu” tò mò và ham học hỏi, có tư duy phản biện, đúng với phẩm chất của Chân dung trẻ học IB.

Sự khác biệt đến từ Chương trình Nhận diện và Phát triển Tài năng

Hiện tại, NLCS HCMC đang tuyển sinh học sinh 6 - 11 tuổi, và dần mở rộng kế hoạch đào tạo từ hệ tiểu học đến hệ THPT trong tương lai. Bên cạnh việc giảng dạy tiếng Việt, nhà trường còn nổi bật với chương trình Nhận diện và Phát triển tài năng toàn diện, với sự liên kết cùng Học viện m nhạc & Biểu diễn Nghệ thuật Soul (SMPAA), Học viện Nghệ thuật Thị giác Đương đại Việt Nam (VCVAA) và Học viện Thể thao Quốc tế Việt Nam (VIIS). Với mạng lưới sáng tạo đa dạng kể trên, học sinh có nhiều cơ hội khám phá nghệ thuật, âm nhạc, nghệ thuật biểu diễn, kịch và thể thao.

Các lớp học năng khiếu bao gồm: gõ 10 ngón (touch typing), lập trình máy tính (coding), câu lạc bộ sách (book club), hoạt hình tĩnh vật (stop-motion animation), kịch, thể thao, STEAM Lab, nghệ thuật thị giác, cùng nhiều hoạt động khác. Những tiết học được thiết kế phù hợp với độ tuổi, khơi gợi cảm hứng cho học sinh sáng tạo ngoài khuôn khổ, phát triển các kỹ năng mềm, khuyến khích các em theo đuổi đam mê, học cách đón nhận rủi ro và phát triển khả năng đồng cảm ngay từ nhỏ

Di sản 175 năm của Vương quốc Anh

Năm 1850, Trường North London Collegiate School (NLCS) được thành lập bởi Bà Frances Mary Buss ở Vương quốc Anh. Kể từ đó, NLCS là ngôi trường tư thục hàng đầu dành cho nữ sinh từ 4 - 18 tuổi, với sứ mệnh trang bị cho người trẻ hệ tư tưởng độc lập, những kỹ năng học tập hiệu quả, cũng như rèn luyện những phẩm chất để đối mặt với bất kỳ thách thức nào trong cuộc sống.

Qua nhiều thập kỷ, NLCS mở rộng cả về quy mô, cơ sở vật chất cũng như phương pháp giảng dạy, sẵn sàng tiếp bước những đổi mới giáo dục và những đột phá trong công nghệ. Năm 2009 đánh dấu bước đi quan trọng của NLCS khi thành lập Khối các trường quốc tế có chung mục tiêu và hệ giá trị. Qua đó, hệ thống NLCS mang nền giáo dục hàng đầu tại Anh cho các học sinh trên toàn thế giới. Năm 2011, ngôi trường NLCS quốc tế đầu tiên được thành lập trên đảo Jeju của Hàn Quốc, sau đó tới các cơ sở tại Dubai và Singapore. Năm 2022, Trường North London Collegiate School chính thức ra mắt tại TP. HCM, trở thành thành viên thứ 5 thuộc hệ thống NLCS.

Ngôi trường Anh Quốc giữa lòng Sài Gòn

Chất lượng của trường NLCS HCMC được bảo chứng qua thành tích và bề dày lịch sử của NLCS Anh Quốc. Trước vô số trường quốc tế ở Sài Gòn, chắc hẳn phụ huynh phân vân giữa nhiều lựa chọn môi trường học thuật cho con mình.

Dễ thấy rằng, điểm khác biệt nổi trội của NLCS HCMC nằm ở 3 khía cạnh: Tầm nhìn trong việc giáo dục nghệ thuật, giảng dạy ngôn ngữ và văn hoá Việt, cùng vị trí đắc địa trên con đường Pasteur, quận 3. Cùng với đó, NLCS HCMC có những chương trình học phí, học bổng hấp dẫn, đem lại mức chi phí phải chăng so với những giá trị giáo dục mà nhà trường đem lại. Những ưu thế nổi bật của NLCS HCMC giúp sự lựa chọn của các bậc phụ huynh trở nên dễ dàng, trong kỷ nguyên toàn cầu hoá ngành giáo dục.

Trong một vài thập kỷ gần đây, những thay đổi lớn nhất trong ngành giáo dục đều liên quan đến công nghệ.

Trong khi thế hệ phụ huynh còn phải viết các bài luận bằng tay, dùng thẻ thư viện vật lý, thì ngày nay, họ đã có thể gửi con cái đến những ngôi trường trang bị máy tính/máy tính bảng, sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để tận dụng tiềm năng vô hạn của mạng lưới Internet. Các trường học có xu hướng khai thác tối đa tiềm năng to lớn mà công nghệ mang lại, cũng như giảm thiểu các rủi ro đi kèm.

Chứng minh rằng ứng dụng công nghệ có thể thúc đẩy quá trình học tập, trường Quốc tế Úc Sài Gòn (AIS Sài Gòn) trang bị cho học sinh đầy đủ cơ sở vật chất và công nghệ tiên tiến. Năm ngoái, nhà trường đã lắp đặt hệ thống âm thanh và màn hình LED hiện đại trong khán phòng. Trung tâm Truyền thông được xây dựng kiểu mới, bao gồm các trang thiết bị công nghệ phục vụ môn Khoa học Máy tính; nhạc cụ phím và các chương trình được thiết lập dành cho việc học Công nghệ âm nhạc, máy in 3D đáp ứng việc học môn Công nghệ thiết kế và Nghệ thuật thị giác.

Khi ngày khai giảng 23/3 đang đến gần, đây là dịp hoàn hảo để các gia đình tìm hiểu về cách công nghệ nâng cao chất lượng học tại AIS.

Tác động sâu rộng của trí tuệ nhân tạo

Thầy Ben Armstrong, Hiệu trưởng Trung học AIS Sài Gòn, nhận ra tiềm năng của AI trong việc thay đổi mọi lĩnh vực của xã hội, và giáo dục cũng không ngoại lệ. Khi được sử dụng một cách khôn ngoan, AI cá nhân hóa và làm phong phú trải nghiệm học tập của học sinh. Ví dụ, AI có thể tạo tài liệu cụ thể đáp ứng nhu cầu của từng người học. Thầy giải thích: “Chúng tôi sử dụng phần mềm Century AI để cá nhân hóa việc học tập của học sinh ở các môn Toán, Khoa học và Tiếng Anh… Phần mềm AI điều chỉnh độ khó của các câu hỏi dựa trên hiểu biết của học sinh về các bài tập trước đó”. Khả năng điều chỉnh các bài học của AI là công cụ đắc lực trong giáo dục, qua đó, hỗ trợ giáo viên điều chỉnh giáo án cho phù hợp với từng cá nhân học sinh. “Từ đó, mỗi học sinh trong lớp có thể tiến xa nhất trong khả năng của mình,” thầy Armstrong kết luận.

Thay vì phương pháp “one size fits all” tức áp dụng một chương trình cho tất cả học sinh, Generative AI đồng hành cùng giáo viên AIS để sát sao với từng em, từng phong cách học tập khác nhau. Ví dụ, Whisper là ứng dụng cho phép học sinh chuyển lời nói thành văn bản, từ đó phát huy được điểm mạnh của các em. Trong khi đó, chatGPT hỗ trợ các giai đoạn đầu nghiên cứu, đồng thời tối ưu hóa các phương pháp học toàn diện dựa trên sự tìm hiểu sâu rộng (Inquiry - based learning).

Thế mạnh trong các dòng công nghệ quen thuộc

Bên cạnh AI, các nhiều thiết bị và chương trình quen thuộc khác cũng góp phần tối đa hóa tiềm năng học tập của học sinh tại AIS. Vì AIS là trường của Microsoft, nên học sinh sớm được làm quen với các chương trình như Word, PowerPoint và Excel. Khi nắm vững các kỹ năng này, các em dễ dàng thích nghi với môi trường sau tốt nghiệp, thuần thục những chương trình tiêu chuẩn được dùng trong trường đại học và các môi trường làm việc trên toàn thế giới.

Ngoài giờ học, công nghệ cũng đóng vai trò quan trọng tại AIS. Như đã đề cập ở trên, Trung tâm Truyền thông được trang bị tối tân, cho phép thành viên của các câu lạc bộ nghệ thuật và âm nhạc trau dồi khả năng sáng tạo, được trải nghiệm các công cụ kỹ thuật số mà các nhạc sĩ, họa sĩ, vũ công và nhà thiết kế chuyên nghiệp đang sử dụng. Đặc biệt, trường cũng phát triển các hoạt động ngoại khóa về công nghệ như câu lạc bộ lập trình, các hoạt động STEAM và các thí nghiệm khoa học Robofox.

Sử dụng công nghệ an toàn dưới sự giám sát của phụ huynh

Bên cạnh những điểm cộng, việc ứng dụng công nghệ trong giáo dục đòi hỏi hiểu biết và kỹ năng để nhận thức những mặt trái của nó, đơn cử là nạn bắt nạt trên mạng, truy cập nội dung người lớn, tin giả,... Do đó, AIS đã mời ông Jonathan Taylor, chuyên gia toàn cầu về an toàn trực tuyến, dẫn dắt các hội thảo trong nhiều ngày. Tại đây, ông hướng dẫn phụ huynh, học sinh và nhân viên trường về cách sử dụng mạng có trách nhiệm, cũng như đưa ra các nguyên tắc quan trọng, tập trung vào dấu chân kỹ thuật số và đảm bảo an toàn trực tuyến..

Nhiều bậc cha mẹ lo ngại khi con cái họ dành nhiều thời gian trước màn hình, đặc biệt trong bối cảnh các trường học ngày càng áp dụng công nghệ. Nhận thức được tầm quan trọng của khoảng thời gian “ngoại tuyến” trong việc phát triển kỹ năng ứng xử và kết nối lành mạnh ngoài đời thực, AIS “đưa ra mô hình lớp học không-công-nghệ, nơi học sinh được thực hành luyện chữ và các kỹ năng mềm như làm việc nhóm, giao tiếp và nhận biết các tín hiệu phi ngôn ngữ trong cuộc trò chuyện. Đây là những kỹ năng tối quan trọng đối với sự phát triển của các em,” ông Amstrong giải thích.

Phụ huynh có thể tham gia các buổi thảo luận về an toàn trực tuyến, sử dụng công nghệ có trách nhiệm. Thông qua ứng dụng công nghệ, phụ huynh dễ dàng kết nối với trường và nắm được việc học của con từ xa. Ví dụ, giáo viên tiểu học sử dụng SeeSaw để đăng các hoạt động trong ngày dưới dạng văn bản, hình ảnh và video để chia sẻ với gia đình. Gần đây, việc phát trực tuyến Đại hội thể thao AISA Games giúp các gia đình trên toàn thế giới dễ dàng theo dõi. Các phương thức giao tiếp mới giúp các bậc phụ huynh có vị thế chủ động hơn khi đồng hành cùng con, có cái nhìn cận cảnh hơn về tiến độ học tập của các em.

Tương lai của giáo dục tại Trường Quốc tế Úc

Công nghệ chắc chắn sẽ đóng một vai trò ngày càng quan trọng trong những năm tới, vì vậy, điều quan trọng là chúng ta phải học cách sử dụng các chương trình và thiết bị hiện có, cũng như học cách thích ứng với những đổi mới công nghệ trong tương lai. Từ đó, thầy Amstrong đưa ra lời giải: “AIS đang áp dụng hoàn toàn các công nghệ mới và ứng dụng công nghệ vào hoạt động hàng ngày của chúng tôi.”

Diễn ra vào lúc 9 giờ sáng ngày 23/3, ngày hội Open Day là cơ hội tốt nhất để phụ huynh và học sinh tương lai trải nghiệm môi trường giáo dục tại AIS. Tại đây, mọi người sẽ được tham quan Trung tâm Truyền thông mới, quan sát học sinh làm các công việc thực nghiệm, sử dụng công nghệ thu thập dữ liệu trong phòng thí nghiệm, ứng dụng công nghệ mới trong các màn trình diễn âm nhạc, cũng như được giao lưu trực tiếp với lãnh đạo trường. Ngày hội Open Day hứa hẹn mang đến một cái nhìn tích cực về tương lai của công nghệ trong giáo dục và cách mỗi đứa trẻ có thể phát triển và tận dụng hiểu biết từ công nghệ.

Đến với ngày Open Day của AIS Saigon, gia đình sẽ được tìm hiểu về các suất học bổng 100% cho học sinh từ lớp 7 đến 11, đi kèm với các khuyến mãi lên tới 16.3 triệu VNĐ. Phí nộp hồ sơ sẽ được miễn giảm cho người tham dự. Đăng ký tại đây.

Nói về khái niệm công dân toàn cầu, cô Jo Roberts, Quyền Hiệu trưởng Trường Quốc tế Châu Âu (EIS) cho rằng: “Làm một công dân toàn cầu là theo đuổi một lối sống bền vững, biết tôn trọng môi trường và những người xung quanh mình.”

Cô nói: “Đào tạo các công dân toàn cầu là giá trị cốt lõi của EIS. Tại đây, học sinh được khuyến khích đóng góp cho cộng đồng địa phương, xa hơn nữa là thể hiện vốn kiến thức liên văn hóa, trách nhiệm với xã hội, và thúc đẩy sự công bằng.”

Hiện nay, mọi bậc cha mẹ đều muốn con mình phát triển những phẩm chất tuyệt vời này, từ đó trở thành một công dân toàn cầu. Để sẵn sàng bước vào kỷ nguyên toàn cầu hoá, các em học sinh tại EIS được giáo dục một cách toàn diện thông qua chương trình giảng dạy trong lớp, các hoạt động ngoại khóa, việc làm gương của giáo viên, cũng như những tác động tích cực từ cộng đồng. Đặc biệt hơn, trong chuyến tham quan nhà trường sắp tới được diễn ra vào ngày 15 và 29/3 (thứ Sáu), các em sẽ hiểu về việc trau dồi tư duy, nhận thức về trách nhiệm , sự đồng cảm với mọi đối tượng trong xã hội. Trong chuyến tham quan này, cô Jo Roberts cũng chia sẻ hiểu biết và kinh nghiệm sâu sắc của cô về những gì gia đình và phụ huynh có thể mong đợi từ một ngôi trường đẳng cấp quốc tế.

Quyền công dân toàn cầu được lồng ghép vào chương trình giảng dạy chính thức

EIS thúc đẩy các em học sinh tăng sự hiểu biết về tính liên kết của thế giới, khả năng đồng cảm với mọi người thuộc mọi hoàn cảnh, cũng như động lực để tạo ra những thay đổi tích cực. Những yếu tố này trở thành một phần của chương trình học thông thường, có tầm quan trọng ngang với việc học toán hay học ngoại ngữ thứ hai (hoặc thứ ba). Cô Roberts giải thích, “công dân toàn cầu là một phần không thể thiếu trong chương trình giảng dạy của chúng tôi ở mọi cấp độ, vì vậy, giáo viên tại EIS luôn lồng ghép điều này vào các bài giảng và giáo trình.”

Nhiều bài học và chủ đề quen thuộc được phát triển giúp các em thấm nhuần giá trị này. Cụ thể, vào tiết học Cá nhân và Xã hội lớp 10, học sinh được giao nhiệm vụ hoàn thành một dự án nghiên cứu xoay quanh các tổ chức từ thiện và tổ chức phi chính phủ tại địa phương. Sau quá trình tìm hiểu, các em thuyết trình và thảo luận phương án giúp cộng đồng EIS có thể tham gia, đồng hành sâu sát hơn cùng các tổ chức thiện nguyện này. Trong tiết học này, đại diện của Blue Dragon Foundation cũng đến chia sẻ, giúp các em học sinh có cái nhìn trực quan hơn về công việc của các tổ chức phi chính phủ địa phương. Như vậy, sau những bài học thực hành kỹ năng trên lớp, các em sẽ được phát triển toàn diện các kỹ năng như học tập tìm tòi (inquiry-based research), hợp tác nhóm, nói trước công chúng, đồng thời mở rộng hiểu biết về thế giới và tiềm năng truyền đạt những điều tốt đẹp.

Tất cả học sinh Lớp 12 và 13 tại EIS đều được tham gia Chương trình Tú tài Quốc tế (IBDP). Đây là chương trình được công nhận trên toàn cầu, có bao gồm chương trình CAS (Sáng tạo, Hoạt động và Dịch vụ) phù hợp với chủ trương của nhà trường trong việc giáo dục công dân toàn cầu. Để hoàn thành chương trình, các học sinh sẽ đăng ký tình nguyện tại các tổ chức địa phương, quản lý các hoạt động gây quỹ từ thiện, hoặc khởi xướng các dự án bền vững nhằm cải thiện cộng đồng. Ví dụ, các học sinh EIS từng hợp tác với một số ngôi trường và cô nhi viện ở Sài Gòn để tổ chức các lớp học nghệ thuật và tiếng Anh. Những hoạt động này được tiếp tục ngay cả khi các em đã hoàn thiện chương trình CAS. Một trong những dự án nổi bật sau CAS là “Chiếc Hộp Hy vọng” — nơi các em quyên góp đồ dùng học tập, thực phẩm và quần áo trẻ em cho một mái ấm tình thương ở địa phương. Cô Roberts chia sẻ: “Những hoạt động này giúp các em học sinh phát triển ý thức trách nhiệm xã hội, khơi gợi sự đồng cảm với những người xung quanh.”

Nâng cao ý thức trách nhiệm, sự đồng cảm và nhận thức về bất bình đẳng thông qua các hoạt động ngoại khoá

EIS đề cao sự tự lực ở các em học sinh — điều thúc đẩy các em sáng tạo và làm nên những thay đổi có ý nghĩa, không phụ thuộc vào điểm số hay thành tích. Vì vậy, không bất ngờ khi tư duy công dân toàn cầu được nuôi dưỡng ngay cả ở ngoài lớp học. Hoạt động ngoại khóa là cách hiệu quả để các em nâng cao nhận thức về các vấn đề toàn cầu, và từ đó, kết nối với các tổ chức địa phương nhằm hướng tới các giải pháp hữu hiệu. Học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông tại EIS có thể tham gia các nhóm như SAGA (Sexualities and Gender Alliance) giúp nâng cao nhận thức về chủ đề LGBTQIA+; Paw Prints, một nhóm sáng tạo các gây quỹ từ tác phẩm nghệ thuật liên quan đến động vật để quyên góp cho các tổ chức cứu hộ; EnviroClub hợp tác với tổ chức bảo vệ môi trường Green Network Saigon trong nhiều dự án bền vững; The League of Women cộng tác với chi hội Sài Gòn sáng lập “Period. The Menstrual Movement” nhằm nâng cao nhận thức về hiện tượng “nghèo đói trong kinh nguyệt” và xoá bỏ những định kiến, kỳ thị về kinh nguyệt; và Young Entrepreneurs Club mở các hoạt động gây quỹ, kinh doanh cũng như quyên góp tài chính cho các tổ chức từ thiện của Vincapital.

Xây dựng cầu nối và mạng lưới là một phần không thể thiếu của công dân toàn cầu. Nắm được điều này, EIS đã mở rộng hợp tác với các tổ chức khác ở Việt Nam. Ví dụ, tháng 11 vừa qua, các sinh viên EIS đã tự chủ trì và điều hành Hội nghị GIN trực tiếp lần đầu tiên (Mạng lưới các vấn đề toàn cầu). Hội nghị GIN quy tụ các thanh thiếu niên từ tám trường quốc tế ở Sài Gòn để thảo luận về các vấn đề toàn cầu ảnh hưởng trực tiếp đến các em và đề xuất các giải pháp mà các em có thể hướng tới.

Kết nối với giáo viên, phụ huynh và cộng đồng

Phần lớn nỗ lực của EIS hướng tới việc thúc đẩy học sinh dẫn dắt và lãnh đạo các hội nhóm và tổ chức, dựa trên tinh thần cởi mở và rộng lượng. Với triết lý học tập toàn diện, những bước đi này nhấn mạnh vào sự tự giác và động lực tự thân của học sinh. Bên cạnh đó, các nhân viên nhà trường, gia đình và cộng đồng đóng vai trò thứ yếu. Cô Roberts giải thích rằng, giáo viên và phụ huynh sẽ dành thời gian ngoài giờ hoặc cuối tuần để hướng dẫn các em dọn dẹp bãi biển; quyên góp đồ chơi, sách, quần áo, đồ khô cho các trại trẻ mồ côi; quyên tiền tại sự kiện của các tổ chức từ thiện có chọn lọc, cũng như thành lập “Green Saigon” — sáng kiến về điểm thu gom giấy tái chế tetra pak trong trường. Ngoài ra, cộng đồng phụ huynh còn quyên góp tiền hàng năm cho tổ chức Operation Smile. Những cống hiến toàn diện kể trên vừa có ích với sự phát triển các em học sinh, vừa thể hiện bài bản mô hình công dân toàn cầu, ngay cả khi các em học sinh không phụ thuộc vào trường học và các bài tập bắt buộc.

Nhận thức được tầm quan trọng của việc làm việc dựa trên kinh nghiệm và quan điểm, EIS thường xuyên tương tác với các cộng đồng bên ngoài trường học và các mạng lưới của trường, ví dụ như tổ chức các sự kiện gia đình cho khu vực xung quanh, các lễ kỷ niệm văn hóa mở cửa cho công chúng và mời các diễn giả có nền tảng đa dạng, uy tín. Cô Roberts nói: “Bằng cách thúc đẩy những kết nối này, nhà trường khuyến khích các gia đình tham gia vào cộng đồng lớn hơn và thúc đẩy tinh thần chia sẻ trách nhiệm.”

Khi EIS mở Chuyến tham quan Thứ Sáu sắp tới, phụ huynh và học sinh sẽ có cơ hội quan sát mọi hoạt động và trải nghiệm chương trình giảng dạy của trường. Các gia đình sẽ được tham quan các hoạt động trong lớp lẫn giờ học ngoại khóa, quan sát cộng đồng học sinh để hiểu cách nhà trường nuôi dưỡng công dân toàn cầu. Gọi khuôn viên của mình là một “ngôi làng giáo dục” — một ngôi làng được hình thành từ những ngôi nhà riêng, cô Roberts tổng kết, “‘Ngôi làng giáo dục’ của chúng tôi là cộng đồng nơi học sinh, giáo viên, nhân viên và phụ huynh cùng cộng tác làm việc. Cấu trúc của trường mang đến cơ hội cho học sinh gắn kết với các cộng đồng bên ngoài trường thông qua quan hệ đối tác, trao đổi và các dự án hợp tác, từ đó khuyến khích ý thức kết nối toàn cầu.”

Các vị khách tham dự Friday School Tour vào ngày 15 và 29/3 (thứ Sáu) sẽ có cơ hội tìm hiểu về các học bổng 100% dành cho học sinh từ lớp 10 đến lớp 11 và mức giảm giá lên tới 11,5 triệu đồng. Lệ phí đăng ký được miễn cho những người tham dự. Đăng ký tại đây.

Xã hội kỹ thuật số, Khoa học Máy tính, Hệ thống và Xã hội Môi trường (ESS) và Sân khấu - những môn học hiếm khi xuất hiện trong chương trình giảng dạy cho các học sinh trung học tại Việt Nam, nay đang được giảng dạy tại BIS HCMC.

Bên cạnh những môn học truyền thống, học sinh tại Trường Quốc tế Anh Thành phố Hồ Chí Minh (BIS HCMC) được tiếp cận với những kiến thức sáng tạo và thú vị. Là một phần của Chương trình Tú tài Quốc tế (IBDP) danh giá, học phần của học sinh tại BIS được cá nhân hóa từ hơn 30 môn học sẵn có khác nhau, nhằm trang bị cho các em sự phát triển toàn diện và hành trang bước vào các trường đại học hàng đầu trên thế giới.

Bằng Tú tài Quốc tế là bằng cấp được quốc tế công nhận bởi minh chứng cho khả năng học tập toàn diện với nền tảng kiến thức rộng và cân bằng. Chương trình học tại BIS trao quyền cho học sinh để các em phát triển toàn diện từ kết quả học tập, cá nhân đến sức khỏe tinh thần. Như trong Learner Profiles (Chân dung người học) của chương trình mô tả, học sinh tốt nghiệp của chương trình là những người ham học hỏi, hiểu biết, có tư duy, có khả năng giao tiếp, có nguyên tắc, cởi mở, quan tâm, chấp nhận rủi ro, cân bằng và khả năng suy nghĩ.

Tự do khám phá kỹ năng, sở thích và đam mê

Với hơn 30 môn học trải rộng thành sáu nhóm (Nghiên cứu Ngôn ngữ và Ngôn ngữ học, Ngôn ngữ thứ hai, Cá nhân và Xã hội học, Khoa học, Nghệ thuật và Toán học), các em học sinh sẽ được lựa chọn ba môn học ở cấp độ chuyên sâu và ba môn học ở cấp độ tiêu chuẩn.

Những gì các em được học không giới hạn ở đó. Học sinh có thể khám phá sở thích của mình thông qua nhiều hoạt động ngoại khóa khác nhau. Môn học CAS (Sáng tạo, Hoạt động, Dịch vụ) là một phần cốt lõi của Chương trình Tú tài Quốc tế, với mục đích rèn luyện học sinh thông qua các trải nghiệm sáng tạo, hoạt động thể chất và lối sống lành mạnh, và ý thức tham gia vào việc phục vụ cộng đồng.

CAS mở ra nhiều “cánh cửa” cơ hội để mỗi em học sinh trở thành những cá nhân có trách nhiệm và chu đáo, có mối quan hệ tích cực với bạn bè và cộng đồng. Em Atom - học sinh Lớp 12 chia sẻ: “Trải nghiệm hoạt động CAS quan trọng nhất của em là vai trò chỉ đạo sơ cứu; trong vai trò này em đã học được cách giao tiếp, sự kiên trì và nỗ lực truyền cảm hứng cho sự thay đổi tại BIS. Em nghĩ đây là kỹ năng quan trọng mà em cần áp dụng cho sự nghiệp tương lai của mình”.

Em Sonali - học sinh Lớp 12, là lớp trưởng, cố vấn học tập, chủ tịch Model United Nations (Hội nghị Mô phỏng Liên hợp quốc) và là một người đam mê VEX Robotics. Em bày tỏ hy vọng sẽ có nhiều phụ nữ tham gia vào lĩnh vực công nghệ hơn nữa trong khi chia sẻ về lựa chọn môn học Khoa học Máy tính: “Em muốn theo học Khoa học Máy tính, đặc biệt là lĩnh vực phát triển Web.” Em chia sẻ thêm: “Một trong những giáo viên của em gợi ý em nên theo học chính trị, triết học và kinh tế, để có thể mở rộng lựa chọn như trở thành một luật sư.” Chia sẻ của Sonali cho thấy sự đa dạng của các môn học và lựa chọn nghề nghiệp của học sinh tại BIS HCMC. “Tất cả đều hướng đến sự toàn diện với sự nhiệt huyết. Ở đây không có một khuôn mẫu nào cả. Ai cũng có quyền theo đuổi những điều mình đam mê và nhà trường sẽ hỗ trợ chúng em trên hành trình nuôi dưỡng và phát triển đam mê đó.”

Với đa dạng môn học cùng quyền tự do lựa chọn môn học, các học sinh vừa có cơ hội khám phá dự định tương lai, vừa mài giũa các kỹ năng trong những môn học mà các em đã có chuyên môn. Việc cá nhân hóa trong chương trình IBDP không phải là điều mới mẻ đối với học sinh của BIS, bởi các em đã được lựa chọn môn học IGCSE từ năm 16 tuổi. Sau khi khám phá sở thích và kỹ năng của mình, các em hiểu rõ hơn về yêu cầu tại IBDP. Amanda, một học sinh Lớp 12 hiện đang học Văn học & Biểu diễn, Sinh học, Địa lý, Nghệ thuật Thị giác, Toán và Tiếng Tây Ban Nha, khẳng định rằng môi trường học tập tại BIS giúp em khám phá và định hướng sự nghiệp tương lai: “Em đang tham gia các buổi biểu diễn kịch và âm nhạc của trường và em nghĩ trải nghiệm này sẽ giúp ích nhiều cho mình trong tương lai, đặc biệt là trong việc tạo dựng cộng đồng. Môi trường ở đây rất sáng tạo và giúp em trưởng thành rất nhiều. Em đang cân nhắc đi theo hướng sân khấu nhạc kịch và đang sẵn sàng cho những cơ hội.”

Với khung chương trình của IBDP cùng các hoạt động ngoại khóa ở trường, Joel - một học sinh Lớp 12 khác cũng đã tìm thấy nhiều cách khác nhau để khám phá sự nghiệp tiềm năng của mình. Em chọn Thể thao, Thể dục và Khoa học sức khỏe là một trong sáu môn học của mình và tình nguyện làm huấn luyện viên bóng rổ. Đồng thời, để “có cái nhìn thực tế về cuộc sống sẽ như thế nào nếu theo đuổi lĩnh vực đó”, em còn làm việc tại bộ phận dinh dưỡng của một bệnh viện địa phương.

Chương trình IBDP và trường BIS thấm nhuần tinh thần “mọi thứ đều có thể” — minh chứng chính là sự đa dạng nghề nghiệp mà các em học sinh theo đuổi. Joshua, một học sinh Lớp 12, đặt mục tiêu “nghiên cứu phản ứng tổng hợp hạt nhân” tại một trường đại học ở Hàn Quốc, để “có thể cứu thế giới,” em nửa đùa nửa thật. Không có gì quá lạ lẫm, bởi sứ mệnh của BIS khuyến khích học sinh trở thành những người có tầm nhìn xa, những người kiến tạo thay đổi trên thế giới; “Với tư cách là những công dân toàn cầu, chúng em phát triển các kỹ năng và tính cách để tạo nên một thế giới hòa bình và bền vững hơn.”

Sức khỏe toàn diện và Giáo dục thể chất cũng là những yếu tố cốt lõi trong sự phát triển tổng thể của học sinh. Chương trình sức khỏe toàn diện tại BIS HCMC được xây dựng trên nền tảng nghiên cứu học thuật uy tín, đảm bảo sự phát triển toàn diện không chỉ ở khía cạnh học thuật. Trường hiểu rằng để học sinh có thể tận dụng tối đa những nguồn lực của IBDP, các em phải có đủ sức khỏe và năng lực về mặt xã hội, thể chất và tinh thần.

Sẵn sàng cho đại học và xa hơn

Ngoài việc giúp học sinh xác định chuyên ngành đại học, chương trình IBDP còn giúp các em tăng cơ hội được nhận vào các trường đại học hàng đầu trên thế giới và đạt thành tích đăng ký xuất sắc. Nhờ tính chất nghiêm ngặt của chương trình cùng quá trình phát triển động lực tự thân và trách nhiệm, các em sẽ có sự chuẩn bị sẵn sàng cho những thử thách, từ học thuật đến cuộc sống, ở cấp bậc đại học. Đặc biệt, Lý thuyết kiến thức và Bài luận mở rộng bắt buộc của IBDP giúp các em chuẩn bị tốt tư duy phản biện và kỹ năng viết luận. Điều này bồi đắp cho các em khả năng tư duy và học tập ở trình độ đại học trước cả khi tốt nghiệp trung học. Yu, học sinh tốt nghiệp BIS năm 2022, hiện đang theo học Khoa học và Kỹ thuật Vật liệu tại Đại học Quốc gia Seoul, hào hứng chia sẻ: “Năm đầu tiên ở trường đại học của em khá suôn sẻ, về cơ bản 50% kiến thức của năm nhất là những gì em đã được học trong IB. Điều này giúp em chuẩn bị tốt hơn cho quá trình chuyển sang một môi trường hoàn toàn mới. Khối lượng học tập của em được giảm đi đáng kể, em có nhiều thời gian hơn để làm quen với cuộc sống đại học.”

“Em có thể cân bằng giữa các môn học sáng tạo và STEM. Đặc biệt khi quay trở lại Đan Mạch, em nghĩ mình có rất nhiều lựa chọn và việc được tiếp xúc với đa dạng môn học đã giúp em chuẩn bị tốt để đáp ứng các yêu cầu của trường đại học,” Amanda, theo học ngành Sân khấu, giải thích về việc em lựa chọn những môn học dường như không liên quan đến nhau. Thống kê các điểm đến Đại học của trường cho thấy mức độ thành công của học sinh trong quá trình nộp hồ sơ cũng như phạm vi lĩnh vực đa dạng ấn tượng mà các em theo đuổi. Để BIS đạt được điều này, một phần công sức không nhỏ thuộc về đội ngũ Hướng dẫn Đại học và Cao đẳng tận tâm. Các thầy cô là những người tư vấn sớm cho học sinh về những môn học và hoạt động ngoại khóa giúp các em tăng tỉ lệ cạnh tranh vào đại học cũng như các mục tiêu tương lai của mình.

Học sinh tốt nghiệp BIS HCMC hiện đang theo học đa dạng ngành tại nhiều quốc gia: Sinh học thần kinh & Hành vi tại Hoa Kỳ, Sinh học biển ở Úc, Dược lý ở Anh, Y học ở Ireland, Khoa học máy tính ở Mỹ, Chính trị & Quan hệ quốc tế ở Hà Lan và Công nghệ sinh học ở Hàn Quốc.

Nhờ sự hỗ trợ nền tảng của BIS dành cho những đam mê sáng tạo và độc đáo, nhiều học sinh mới tốt nghiệp của trường phát triển mạnh mẽ vượt ra khỏi khuôn khổ thông thường: Jeremie là vận động viên bơi lội của đội tuyển quốc gia Việt Nam; Jess là một phi công; và Kisum thành lập doanh nghiệp xã hội Rice Inc. với sứ mệnh chấm dứt tình trạng mất an ninh lương thực ở Đông Nam Á.

Sau khi đọc về những học sinh và thành tích ấn tượng này, các gia đình có thể hình dung ra những cơ hội đang chờ đợi con em mình tại BIS, nhưng điều đó sẽ còn mạnh mẽ hơn khi được trực tiếp trải nghiệm. Chính vì thế, BIS HCMC trân trọng gửi lời mời tới các học sinh và phụ huynh tương lai đến tham dự buổi hội thảo do học sinh chủ trì ngày 22 tháng 2 tới đây. Vào buổi hội thảo, em Anya - học sinh Lớp 13 sẽ có bài phát biểu về hành trình IBDP của mình cùng với một số học sinh Lớp 12. Phụ huynh sẽ có cơ hội gặp gỡ và trao đổi với các giáo viên để hiểu thêm về sáu nhóm môn học IBDP. Đội ngũ hướng dẫn cao đẳng và đại học của trường sẽ cùng phụ huynh thảo luận trực tiếp về kế hoạch học tập, lộ trình và sự chuẩn bị cho các em. Với thế hệ học sinh và phụ huynh tương lai đang kỳ vọng vào một hệ thống giáo dục vượt trội, chương trình học tập đa dạng và tương lai tươi sáng của các em, đây là một dịp lý tưởng để hiểu rõ hơn về cách Chương trình IBDP được giảng dạy tại BIS HCMC.

Giáo dục là một hành trình bắt đầu từ sớm và theo chân mỗi người trong suốt cuộc đời.

Nền tảng giáo dục đóng vai trò quan trọng trong việc định hình tương lai và hành trình phát triển trong xã hội của trẻ sau này. Thấu hiểu điều đó, Trường Quốc tế Anh Thành phố Hồ Chí Minh (The British International School Ho Chi Minh City - BIS HCMC) xây dựng chương trình giảng dạy toàn diện ngay từ khi trẻ còn nhỏ để bồi đắp cho các em một tương lai tươi sáng nhất.

Cô Dee Grimshaw, Hiệu trưởng Khối Mầm non chia sẻ định hướng giáo dục của trường: “Chương trình Mầm non được thiết kế một cách cân bằng để học sinh có thể học mà chơi, chơi mà học.” BIS HCMC tin rằng phương pháp này cùng với những đòn bẩy xã hội sẽ đặt nền tảng cho việc học tập thành công, phát triển sự tự tin và tính độc lập trong tương lai của trẻ.

Cô Sarah Curran - Phó Hiệu trưởng Khối Mầm non của BIS, giải thích: “Một trong những ưu tiên hàng đầu của chúng tôi là giúp trẻ có khả năng nhận biết cảm xúc của mình và điều chỉnh những cảm xúc đó.” Những khóa học đầu tiên dành cho học sinh nhỏ tuổi nhất trong khối Mầm non Giai đoạn 1 (Foundation 1) nghe có vẻ đơn giản nhưng thực tế lại rất cần thiết. Các em từ 2-3 tuổi trong lớp Foundation 1 học cách nhận biết cảm xúc của mình và nuôi dưỡng phản ứng lành mạnh với những cảm xúc đó. Trẻ cũng tham gia vào các trò chơi và hoạt động phát triển kỹ năng vận động cơ bản để thành thạo các động tác như cầm cọ vẽ, làm quen với bàn phím và đá bóng. Những kỹ năng quan trọng này sẽ giúp các em khám phá niềm đam mê của mình trong tương lai.

Ngoài việc cung cấp những hướng dẫn bước đầu trong việc phát triển cảm xúc, trí tuệ và tương tác xã hội, BIS còn giới thiệu cho trẻ những giá trị và tính cách cốt lõi, bao gồm tính chính trực, sự tôn trọng, ham học hỏi, lòng quan tâm, sự kiên trì và bền bỉ. Những tính cách này sẽ định hướng cho các em trong suốt quá trình học tập và cuộc sống trong tương lai.

Vào lớp 3 (Year 3 - theo hệ đào tạo giáo dục Anh Quốc), học sinh chuyển lên Khối Tiểu học, nơi mà theo thầy Ian Battersby, Hiệu trưởng Khối Tiểu học cho biết: “Học sinh được khuyến khích phát triển sự tự tin, độc lập, tư duy phản biện - đây đều là những kỹ năng cần thiết trong bối cảnh hội nhập toàn cầu ngày nay.” Tại bậc Tiểu học, các em được trao quyền để tăng cường phát triển cá nhân và khả năng lãnh đạo. Các em có thể trở thành đại sứ cộng đồng để hỗ trợ các đối tác cộng đồng; là người hướng dẫn các học sinh khóa dưới hay đội trưởng trong các cuộc thi nhóm và lãnh đạo của Hội đồng Học sinh.

Ngay từ lớp 1, học sinh tại BIS theo học chương trình giảng dạy quốc gia bằng tiếng Anh kết hợp với chương trình giảng dạy tiểu học quốc tế (IPC). Chương trình giảng dạy độc đáo này tập trung vào tư duy phản biện, sự tò mò và việc theo đuổi niềm đam mê. Chương trình được thiết kế theo phương pháp học tập truy vấn, thu hút học sinh học tập thông qua trải nghiệm thực tế.

Trong quá trình học tập và phát triển của trẻ, giáo viên là yếu tố then chốt tạo nên một nền giáo dục thành công. Cô Grimshaw nhấn mạnh về tầm quan trọng của giáo viên tại BIS: “Các giáo viên tâm huyết và tận tình của chúng tôi thực sự hiểu rõ sở thích và tính cách của học sinh. Họ biết cách khơi dậy sự tò mò, sáng tạo và trí tưởng tượng cũng như tạo ra những trải nghiệm học tập độc đáo được cá nhân hóa theo định hướng của mỗi em.”

Với ba cơ sở học tập, các nhân viên giàu kinh nghiệm tại BIS thường xuyên làm việc chéo giữa các cơ sở với một chương trình chuyển tiếp được thiết kế chuyên dụng nhằm giúp học sinh lớp 7 chuyển tiếp lên Khối Trung học một cách thuận lợi nhất. Không chỉ có giáo viên, các em học sinh cũng tham gia trực tiếp vào quá trình này. Học sinh lớp 8 là đại sứ chuyển tiếp cho các học sinh lớp 7, học sinh lớp 10 hướng dẫn học sinh lớp 2 trong các lớp thể dục, học sinh ở khối trên đóng vai trò cố vấn trong các hoạt động ngoại khóa như âm nhạc và thể thao.

Một lợi thế của BIS là khả năng tích hợp và cung cấp những nguồn lực giáo dục quý báu mà các môi trường nhỏ hơn khó có thể làm được. Các chuyên gia về ngôn ngữ, hỗ trợ học tập, cố vấn học đường và chuyên gia sức khỏe toàn diện luôn sẵn sàng hỗ trợ học sinh và phụ huynh. Trường học còn có một “nhân vật” đặc biệt: một chú chó trị liệu đáng yêu đồng hành cùng các em tham gia các tiết học và là người bạn với tất cả học sinh trong trường.

Việc tham gia mạng lưới trường học Nord Anglia là một trong những bước tiến quan trọng của BIS trong việc cố vấn giáo viên và định hướng học sinh. Với sự hợp tác của Trường Juilliard - học viện âm nhạc và nghệ thuật danh giá của New York, UNICEF và MIT, học sinh càng có nhiều cơ hội phát triển hơn bao giờ hết. Câu chuyện về hành trình học tập và phát triển của cô bé Caitlin - hiện nay đang là học sinh lớp 11 là một ví dụ. Ngay từ khi mới hai tuổi, Caitlin đã theo học tại BIS ở cấp độ Foundation Stage 1. Em hiện là đại sứ của UNICEF, và gần đây đã tham gia Hội nghị thượng đỉnh NAE-UNICEF ở New York cùng các đại biểu trẻ tuổi từ khắp nơi trên thế giới, tìm kiếm và thảo luận các giải pháp sáng tạo trước những thách thức toàn cầu. Không chỉ vậy, Caitlin còn tham dự hội nghị Model United Nations ở Seoul và được trao bằng tốt nghiệp về Cello từ Hội đồng liên kết của Trường Âm nhạc Hoàng gia. Ngoài ra, em còn là thành viên của đội bơi lội tại trường. Caitlin chia sẻ: “Tại BIS, em có cơ hội theo đuổi niềm đam mê âm nhạc của mình và có thể tạo ra tác động tích cực thông qua việc tham gia vào nhiều sáng kiến ​​bền vững khác nhau”.

Caitlin không phải là học sinh duy nhất đạt được những thành tích ấn tượng như vậy. Jane, theo học tại BIS từ lớp 1, mới đây đã tốt nghiệp với điểm số IBDP tuyệt đối (45 điểm). Em đã nhận được học bổng ASEAN - ngành Kế toán tại Đại học Quốc gia Singapore, một trường đại học top 10 toàn cầu.

BIS không chỉ tập trung vào học thuật mà còn khuyến khích mỗi cá nhân đi theo con đường riêng của mình trong cuộc sống. Susu, một học sinh theo học BIS từ Giai đoạn Foundation 3, đã tốt nghiệp năm ngoái và hiện đang theo học The New School (New York) — một trong những trường thiết kế và nghệ thuật danh tiếng nhất thế giới. Hope - cô bạn cũng theo học BIS từ Giai đoạn Foundation 3, hiện đang theo học ngành điều dưỡng tại Đại học York. BIS tự hào chia sẻ câu chuyện của những học sinh theo học tại trường ngay từ khi còn nhỏ, và hành trình khám phá niềm đam mê và tự tin theo đuổi những gì các em tin tưởng.

Đăng ký cho trẻ theo học trường quốc tế hay không, và khi nào nên bắt đầu học, tất cả đều là những quyết định quan trọng mà các bậc phụ huynh phải đưa ra. Nếu như theo quan điểm thông thường, chất lượng giáo dục sẽ phát huy tác dụng trong giai đoạn trưởng thành của trẻ, thì BIS đã và đang chứng minh điều ngược lại. Chất lượng và kết quả đào tạo của trường về việc học tập và phát triển của học sinh, đã cho thấy không bao giờ là “quá sớm” để dành cho trẻ sự đầu tư xứng đáng về giáo dục. Một môi trường học tập toàn diện và lành mạnh; một chương trình giảng dạy bài bản, tân tiến cùng những nguồn lực quý giá sẽ bồi dưỡng và vun đắp cho những mầm non của đất nước một tương lai bền vững và tươi sáng.

Ngày hội Thông tin (Open Day) là gì? Một cơ hội để các gia đình tiềm năng thăm quan trường, gặp gỡ đội ngũ giáo viên, tìm hiểu về giáo trình và cách nhập học? Tất cả những điều đó đều đúng. Nhưng để nói một cách đơn giản hơn, Open Day là cơ hội để nhà trường tạo ấn tượng ban đầu. Và như thầy Jon Standen, tân Hiệu trưởng Trường Quốc tế Úc Sài Gòn (AIS Saigon), chia sẻ: “ấn tượng đầu tiên là tất cả.” .

Saigoneer phỏng vấn thầy Standen lần đầu tiên vào ba tháng trước, khi thầy mới gia nhập AIS Saigon. Gần đây khi chúng tôi quay lại trường, thầy đã rất vui khi chia sẻ rằng ấn tượng ban đầu của thầy về trường là rất chính xác. “Đó là thái độ luôn quan tâm và nỗ lực hết mình ở đây,” thầy nói. “Cộng thêm tinh thần Úc với phương châm nếu vấp ngã, hãy bật dậy và tiếp tục… mọi người ở đây đều rất siêng năng, ấm áp, và chào đón.” Và giờ đây khi đã hiểu rõ hơn về trường, thầy Standen rất hào hứng để chia sẻ trải nghiệm của mình trong Open Day ngày 18/11 tới đây.

Bầu không khí ấm áp và nhiệt huyết ở AIS Saigon được gây dựng dựa trên mối quan hệ mật thiết giữa các gia đình, nhân viên, và học sinh. Từ khi bắt đầu công tác tại đây, thầy Standen thường xuyên có các buổi gặp gỡ bên ly cà phê sáng hay bên bữa trưa, khi các phụ huynh có thể tới và trao đổi về mọi thứ với thầy. Từ những cuộc đối thoại này, nhà trường đã bắt đầu giảm thiểu lượng đồ nhựa căng tin trường sử dụng, cũng như chuyển đổi từ đĩa ăn nhựa sang kim loại. Đây chỉ là một ví dụ nhỏ để minh chứng vai trò chủ động của cha mẹ trong việc giáo dục của con cái họ. Đồng thời, tốc độ phản hổi của AIS cho thấy cam kết của họ với tất cả những đóng góp ý kiến cho nhà trường.

Thầy Standen cũng chỉ ra rằng một cách để giáo viên tạo nên môi trường học tập tốt nhất : thiết lập “cộng đồng giảng dạy.” Các thầy cô được khuyến khích thể hiện cá tính của mình và luôn giữ tinh thần tích cực. “Nếu bạn làm việc hết mình, thì khi đến lúc “chơi,” bất kể là một nhạc cụ, thể thao, đọc sách, xem show, thăm viện bảo tàng… bạn mới có thể thực sự tận hưởng và thư giãn.”

AIS Saigon tạo điều kiện để học sinh có thể cân bằng giữa việc học tập và hoạt động ngoại khóa. Thành tích tốt trong lớp học là điều quan trọng, nhưng việc được là trẻ con với những sở thích và hoạt động lành mạnh cũng quan trọng không kém. Một yếu tố quan trọng để có được thành công cả trong lẫn ngoài nhà trường là học cách chấp nhận thất bại. Và trong một môi trường an toàn và hỗ trợ, “các em có cơ hội được thất bại vì đó sẽ là lúc các em học được nhiều nhất,” thầy Standen giải thích.

Thể thao là một cách tuyệt vời để rèn luyện tính kiên trì và làm quen với việc chấp nhận thất bại để phát triển. Đây cũng là cơ hội để trau dồi tính hợp tác, tình bạn, và kỹ năng vận động. AIS Saigon thể hiện tinh thần thể thao với việc đăng cai AISA Games. Từ ngày 16 đến 18/11, học sinh AIS từ khắp Châu Á sẽ đến AIS Saigon để thi đấu trong các bộ môn như bóng rổ, bóng đá, bơi lội, touch rugby, và bóng lưới. Các trận chung kết sẽ diễn ra ngày vào 18, trùng với ngày hội Thông tin để các gia đình trong cộng đồng có thể đến thăm trường.

Những người tham gia Open Day sẽ có ấn tượng đầu tiên với những người họ được gặp và cơ sở vật chất ở trường. Bên cạnh bảng tỉ số và sân cỏ nhân tạo mới, ngày hội sẽ giới thiệu màn hình LED hiện đại cùng giàn âm thanh sống động, cộng với phòng đa phương tiện với vô số các cơ hội cho các em học sinh hứng thú với thiết kế, âm nhạc, và máy tính. Không gian đón tiếp cũng được thiết kế lại để phù hợp với không khí của ngày. Những tiết mục của ban nhạc học sinh sẽ cho thấy việc nền giáo dục toàn diện coi trọng nghệ thuật ngang toán học.

Thầy Standen nói ngày hội Thông tin lần này với sự kết hợp của AISA Games và các tiết mục văn nghệ sẽ là dịp để chia sẻ những giá trị đặc sắc nhất ở AIS Saigon. Tuy vậy, vào bất kỳ ngày nào khác, quan khách cũng có thể thấy được sự cởi mở và thân thiện của giáo viên, học sinh ở đây. Để đến với trường vào một ngày thường nhật, các gia đình có thể đăng ký Tour Hướng dẫn để trò chuyện với giáo viên và tham quan các lớp học mà họ muốn tìm hiểu về. Để có ấn tượng ban đầu chuẩn xác nhất, các gia đình có thể đến Open Day vào ngày 18/11, sau đó đăng ký thêm những dịp thăm quan khác để cảm nhận giá trị và phương pháp giáo dục của AIS Saigon.

Đến với ngày Open Day của AIS Saigon, gia đình sẽ được tìm hiểu về các suất học bổng 100% cho học sinh từ lớp 7 đến 11, đi kèm với các khuyến mãi lên tới 16.3 triệu VNĐ. Phí nộp hồ sơ sẽ được miễn giảm cho người tham dự. Đăng ký tại đây. . 

“Tôi nghĩ chúng tôi rất giỏi trong việc xây dựng một môi trường học tích cực,” Jo Roberts, Phó Hiệu trưởng Trường Quốc tế Châu Âu (EIS) ở Sài Gòn giải thích.

“Tất cả mọi người ở đây đều có những trách nhiệm riêng: đội ngũ nhân viên có trách nhiệm giảng dạy và bảo vệ học sinh, và học sinh có trách nhiệm đảm bảo kết quả học tập. Nhưng điều đó không có nghĩa là chúng tôi không được phép dành thời gian để vui chơi. Và tôi nghĩ điều quan trọng là các em học sinh được thấy thầy cô và nhân viên chia sẻ niềm vui ấy,” cô giải thích thêm về bầu không khí ấm áp và thân thiện mà nhà trường lấy làm tự hào.

Một bầu không khí mời gọi

Sài Gòn nói chung và Thảo Điền nói riêng có nhiều cơ sở giáo dục lớn. EIS nổi bật trong số đó nhờ những kết quả tốt khi được đánh giá thông qua các số liệu thông thường như điểm IBDP và khả năng đỗ đạt vào các trường đại học danh tiếng. Nhưng để thật sự cảm nhận được điểm khác biệt của EIS, chúng ta cần một buổi viếng thăm ngôi trường trực tiếp.

Kể từ khi chuyển đến địa điểm hiện tại vào năm 2012, khuôn viên EIS đã phát triển từ 3 biệt thự ngoại giao thành 11 biệt thự và 2 tòa nhà chuyên dụng hiện đại, với hồ bơi nước nóng dài 25 mét, khu phức hợp thể thao tại tầng thượng, sân tennis, 3 phòng thí nghiệm khoa học, một không gian dành cho thiết kế đổi mới và một phòng đa năng. Nhưng kể cả với những sự phát triển này, nhà trường chưa bao giờ đánh mất triết lý khởi thủy: “ngôi làng giáo dục".

Quan khách đến thăm EIS sẽ ngay lập tức bị ấn tượng bởi vô số cây xanh bao quanh các tòa nhà, tỏa bóng mát vào các ngóc ngách trong khuôn viên trường, nơi học sinh ở mọi lứa tuổi có thể vui chơi, hợp tác học tập hoặc đơn giản là dành thời gian với nhau. Khuôn viên trường cũng không ngừng được cải thiện. Căng tin gần đây đã được tân trang lại với việc bổ sung thêm khu vực có máy lạnh và nội thất mới. Chẳng bao lâu nữa, các lối đi xung quanh khuôn viên trường sẽ được lắp đặt các tấm che để giúp cung cấp thêm bóng râm.

Các lớp học được tổ chức trong những biệt thự ấm cúng, bao quanh bởi thiên nhiên được chăm sóc cẩn thận góp phần vào việc tạo ra không gian giản dị và thân thiện. Nhưng có lẽ người ta có thể cảm nhận bầu không khí rõ nhất qua những nụ cười của giáo viên, nhân viên và học sinh. Niềm hạnh phúc và chan hòa như lan tỏa đến tất cả những con người ở đây.

Một cộng đồng an toàn và hỗ trợ

Những nguyên tắc học tập chính thức hóa các yếu tố để đảm bảo tính an toàn và hỗ trợ trong phương pháp giáo dục của EIS. Các nguyên tắc này thường xuyên được nhắc đến và tham khảo trong các lớp học, góp phần đào tạo nên những con người “độc lập, hợp tác, cởi mở và sáng tạo. Các em có kỹ năng và lòng dũng cảm để đưa ra những ý tưởng mới, thử thách bản thân và đóng góp tích cực cho cộng đồng địa phương và toàn cầu.”

Trong cuộc trò chuyện gần đây nhất của chúng tôi, cô Roberts đã chỉ ra rằng bầu không khí độc đáo của trường là một điểm nổi bật vì nó đặc biệt hữu ích trong việc phát triển tiềm năng của học sinh: “chúng tôi tạo ra một môi trường đủ an toàn và hỗ trợ để các em có thể thử thách bản thân.”

Cô Roberts cũng nói rằng ngoài việc làm mẫu về tầm quan trọng của việc cân bằng giữa công việc và vui chơi, đội ngũ giáo viên còn đưa ra những ví dụ điển hình về việc thử thách bản thân cho học sinh của mình. Các thầy cô chủ động bước ra khỏi vòng an toàn của mình để tiếp tục phát triển và đón nhận những thử thách mới; điều này được chứng minh bằng số lượng giáo viên ứng tuyển vào các vai trò lãnh đạo đạo khi có cơ hội. Nhân viên và giáo viên cũng có chung cam kết và tình yêu đối với cộng đồng nhà trường. Cô Roberts đã làm ở EIS được 12 năm và phần lớn giáo viên gia hạn hợp đồng vì họ muốn ở lại trường. Tương tự, nhiều học sinh tiếp tục theo đuổi khóa dự bị đại học tại EIS.

Tầm quan trọng của sự tham gia của phụ huynh

Môi trường dung dưỡng và độc đáo của EIS chỉ có được nhờ sự tham gia tận tình của các gia đình. Cô Roberts nói: “Cha mẹ là một phần của sự phát triển, của hành trình chung. Nhà trường thúc đẩy mối liên kết chặt chẽ thông qua các buổi hội thảo định kỳ để giúp phụ huynh khám phá và hiểu thêm về sự phát triển của trường, chương trình giảng dạy, và các chủ đề rộng hơn như thời gian sử dụng màn hình, lên mạng an toàn, vấn đề về chất kích thích, rượu bia và tuổi dậy thì. Ngoài ra còn có một nhóm phụ huynh gặp gỡ lãnh đạo EIS hàng tháng để đặt câu hỏi, nêu lên các mối quan ngại, và duy trì sự tham gia tích cực với các hoạt động của trường.

Các gia đình cũng đóng góp bằng việc tham gia vào Ban hội phụ huynh để tổ chức các hoạt động khác nhau trong suốt cả năm. Họ hoạt động từ thiện để góp phần xây dựng cộng đồng địa phương, đồng thời sắp xếp tổ chức các buổi tiệc mừng ngày lễ và các sự kiện định kỳ như đêm chiếu phim, nơi các gia đình có thể cùng thưởng thức đồ ăn nhẹ và xem phim ngay tại sân trường.

Đâu là cách tốt nhất để trải nghiệm tinh thần cộng đồng ở EIS?

Cô Roberts nói cách đơn giản nhất là “tận mắt chứng kiến. “Thật dễ dàng để đi dạo xung quanh và cảm nhận năng lượng…mọi người đều vui vẻ, bọn trẻ bận rộn, chúng đang làm việc, chúng đang mỉm cười. Mọi người đều rất thân thiện. Đó là một ngôi trường rất cởi mở.”

Để thể hiện tốt nhất bầu không khí độc đáo của mình, EIS sẽ tổ chức các chuyến tham quan vào hai ngày thứ Sáu trong tháng 11. Vào ngày 10 và 24 tháng 11, từ 9 giờ sáng đến 11 giờ sáng, các gia đình sẽ được có cơ hội để tìm hiểu thêm về ngôi trường và cũng nhận tự mình trải nghiệm điều gì khiến cho nơi đây trở nên đặc biệt. Các gia đình đại sứ cũng sẽ tham gia để hỗ trợ nếu có rào cản ngôn ngữ và đưa ra góc nhìn cũng như kinh nghiệm của họ. Khi nhìn nhận tầm quan trọng c3a mối liên kết giữa các gia đình với cộng đồng nơi trường học, phụ huynh có thể nhận ra rằng họ đang gặp gỡ những người bạn mới trong với việc khám phá ngôi trường sẽ giúp phát triển con cái họ trở thành những con người toàn diện với tương lai tươi sáng phía trước.

Các vị khách tham dự Friday School Tour sẽ có cơ hội tìm hiểu về các học bổng 100% dành cho học sinh từ lớp 10 đến lớp 11 và mức giảm giá lên tới 11,5 triệu đồng. Lệ phí đăng ký được miễn cho những người tham dự. Đăng ký tham quan trường học thứ Sáu tại đây.