Có thể nói hai mối quan tâm hàng đầu của đa số phụ huynh đối với việc học của con em là điểm số các kỳ thi và khả năng đậu đại học. Thành tích học tập quả thật rất quan trọng, nhưng không phải là tất cả.

Đặc biệt là với những khối lớp nhỏ, học sinh cần được tạo điều kiện để phát triển toàn diện, rèn được nhiều kỹ năng cần thiết, được thỏa sức khám phá và theo đuổi sở thích cá nhân. Đồng thời, được nuôi dưỡng và duy trì niềm yêu thích và say mê học tập.

Một học sinh tiêu biểu cho sự phát triển toàn diện mà Trường Quốc tế Anh BIS Hà Nội hướng tới là em Olivia, một học sinh lớp 7 của trường. Thời gian theo học tại BIS đã giúp em tự tin hơn và được tự do khám phá sở thích riêng của mình. Không những thế, em còn tìm thấy niềm vui trong việc khám phá học hỏi những điều mới đồng thời học cách cân bằng và tránh những áp lực không đáng có.

Các Đội trưởng đội Nhà ở khối Tiểu học trường BIS chia sẻ trong buổi sinh hoạt chung nhân Ngày Trẻ em Thế giới – UNICEF

Vừa mới đây, Saigoneer đã có dịp trò chuyện với Olivia về việc học của em. Cô bé hào hứng chia sẻ rằng mình sắp ra mắt podcast đầu tiên trong vài tuần nữa. Đây là hoạt động của một câu lạc bộ ngoại khóa vừa được trường thành lập trong năm nay, và Olivia là một trong những thành viên đầu tiên. Cơ hội này tạo điều kiện giúp cô bé tìm hiểu về một chủ đề mà mình luôn quan tâm: sức khỏe tinh thần trong môi trường học đường, để có thể chia sẻ về chủ đề ấy với bạn bè cùng lứa tuổi. BIS cho phép học sinh tự điều hành câu lạc bộ với sự trợ giúp của hai giáo viên, vì nhà trường tin rằng ngay từ thuở nhỏ, trẻ nên được tạo cơ hội thử sức với những điều mới, không ngại mắc lỗi và khám phá những lĩnh vực mình yêu thích. Phương châm này của nhà trường còn được thể hiện qua việc thành lập các đội thể thao, các hoạt động mỹ thuật, và chương trình hợp tác chuyên về các bộ môn nghệ thuật biểu diễn với Học viện Juilliard (Mỹ). Ví dụ như, Olivia từng là thành viên câu lạc bộ điền kinh trước khi tham gia câu lạc bộ podcast. Không những thế, em còn chia sẻ ý định năm sau sẽ tham gia vào câu lạc bộ xuất bản tạp chí học sinh của trường.

Khi được giáo viên khuyến khích tham gia viết bài cho tạp chí học sinh của trường, Olivia đã rất vui mừng vì em vốn yêu thích môn Văn học (được giảng dạy bằng tiếng Anh). Cô bé giải thích rằng việc đọc và viết truyện giúp em phát huy khả năng sáng tạo và khám phá thế giới cảm xúc của chính mình. Em chia sẻ với một nụ cười trên môi: “Em có thể viết nên bất cứ điều gì mình thích.”

Niềm vui được thỏa sức sáng tạo cùng với sự khuyến khích của thầy cô đã giúp Olivia dần trở nên tự tin hơn trong việc học cũng như trong các tình huống giao tiếp xã hội. Nhận thấy niềm hứng khởi mà em dành cho từng thử thách, thầy Craig Driver, giáo viên chủ nhiệm của em năm Lớp 6, chia sẻ: “Chúng tôi lấy làm vinh hạnh và tự hào khi được thấy em tin tưởng hơn vào giá trị và khả năng của chính mình, từ đó trở nên tự tin hơn trong việc thể hiện bản thân.”

Olivia cũng tiết lộ rằng trong kỳ nghỉ hè sắp tới, em muốn viết tiếp cuốn sách mà mình đã bắt đầu trong thời gian rảnh trước đây. Đây không phải là một hoạt động ở trường, nhưng có thể dễ dàng thấy được nguồn cảm hứng viết sách được bồi dưỡng trong thời gian cô bé học tại BIS. Olivia kể rằng hồi học lớp 5 và lớp 6, em dành rất nhiều thời gian để đọc sách và nhận thấy việc này mang lại thật nhiều niềm vui. Trải nghiệm của Olivia chính là kết quả mà các giáo viên của trường mong muốn học sinh tiểu học đạt được khi làm quen với các môn học mới. Bởi vì hứng thú và niềm vui trong học tập là nền tảng tốt nhất để giúp các em đạt được thành tích tốt và xây dựng cuộc sống đầy hứa hẹn trong tương lai.

Các lớp học thể dục và câu lạc bộ thể thao rất quan trọng vì các em cần có cơ thể khỏe mạnh để phát triển trí não khỏe mạnh.

Đối với BIS, việc trao đổi sổ liên lạc giữa nhà trường với các gia đình cũng là một cách rất hữu ích để giúp học sinh xây dựng mối quan hệ gắn kết với trường lớp. Phải đến những khối lớp sau này, học sinh mới được đánh giá dựa trên thang điểm, cũng như cần chú trọng vào điểm số của bài thi hơn. Thầy cô dĩ nhiên vẫn theo dõi sự tiến bộ của học sinh và thảo luận với các gia đình về các khía cạnh cần cải thiện, nhưng trọng tâm vẫn là hỗ trợ các em phát triển toàn diện và có quan điểm sống tích cực.

Olivia chia sẻ: “Thầy cô muốn chúng em cảm thấy thoải mái, vui vẻ, và không chỉ tập trung vào mỗi những bài học trên lớp.” Trong quá trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên BIS thường xuyên giới thiệu các hoạt động đa dạng tại lớp học như các trò chơi và bài tập nhóm, với sự hỗ trợ đắc lực của công nghệ hiện đại. Đối với Olivia, cách học ấy đã giúp cô bé tránh được những áp lực không cần thiết mà em đã tự tạo ra cho mình. Trong thời gian giãn cách xã hội và học online, cô bé cảm thấy rất lo lắng về việc duy trì thành tích. Tuy vậy, nhờ có sự hỗ trợ của giáo viên và chương trình học thiết kế theo quy trình, em đã học được cách thư giãn và cân bằng giữa việc học và các sở thích khác.

Các đội trưởng và đội phó đội Nhà ở khối Tiểu học. Học sinh ở BIS được trải nghiệm vai trò lãnh đạo từ khi còn nhỏ.

Nhưng như thế không có nghĩa là BIS Hà Nội không ưu tiên chất lượng dạy và học. Học sinh của trường vẫn luôn thể hiện xuất sắc trong các môn học truyền thống như toán, khoa học, nghệ thuật, địa lý và văn học (dạy bằng tiếng Anh). Kết quả này là nhờ BIS áp dụng Giáo trình Quốc gia Anh quốc và Giáo trình Tiểu học Quốc tế (IPC) ở cấp Tiểu học, cũng như chương trình STEAM hợp tác với Học viện Công nghệ Massachusets (MIT) danh tiếng. Học sinh BIS nhận được những bài học với nội dung đa dạng và thiết thực, các môn học có sự liên kết với nhau và bổ trợ cho nhau, từ đó nuôi dưỡng trí tuệ và khả năng tư duy của một công dân toàn cầu. Olivia đã từng khiến Tiến sĩ Caroline Ummenhofer, một nhà hải dương học nổi tiếng thế giới tại MIT, ngạc nhiên với dự án video stop-motion của mình. Em đã kết hợp khéo léo với một bản nhạc để kể câu chuyện về vòng tuần hoàn của nước trên Trái đất.

Trong một môi trường giáo dục đa dạng về văn hóa cùng với phương pháp tiếp cận sâu rộng như vậy, những công dân toàn cầu tương lai sẽ càng có ý thức về trách nhiệm của mình. Đồng thời, phương pháp này chuẩn bị cho các em  sẵn sàng bước vào chương trình Trung học.  Hàng năm các học sinh tốt nghiệp Tú tài Quốc tế của trường đã được nhận vào các trường đại học danh tiếng ở khắp nơi trên thế giới và viết nên những câu chuyện thành công đáng ngưỡng mộ.

Hiểu được mong muốn của bậc làm cha làm mẹ là lo cho con em của mình có mọi cơ hội giáo dục ngay từ ngày đầu tiên, BIS Hà Nội mang đến sự cân bằng giữa chương trình giảng dạy đẳng cấp thế giới và môi trường học tập thân thiện ấm áp. Từ đó, nhà trường tạo điều kiện cho học sinh vui chơi, phát triển, và khám phá sở thích mà không gặp áp lực hay căng thẳng không cần thiết. Thành công của tất cả nỗ lực này là tiếp thêm cho các em niềm vui đến lớp mỗi ngày và tinh thần mạnh mẽ trong cuộc sống.